2022-2023河南省洛阳市宜阳县重点学校八年级（下）期中历史试卷（含解析）考试试卷正在持续更新，目前2025届国考1号答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

(4分，答出两点即可)学生获取材料信息、运用所学知识、阐述历史事影响：导致国统区物价进一步飞涨，民众生活更物、论证和探究历史问题的能力。此题属于开加困难；使国统区金融业走向崩溃；加剧了国民放性试题，言之有理即可。考生作答时一定要党内部的分裂倾向；使国民政府威望扫地，大失紧密结合材料，提炼符合要求的论题，论述时一民心。(5分，答出两点给4分，三点给5分)定要论从史出，符合史实，语句之间的逻辑关系(2)因素：反动的改革动机；动荡的战争环境；急也一定要严密。根据材料“交往有两种形式，一功近利的改革措施；美国对华扩大经济侵略；国是正态交往，即和友好的交往。这种交往方统区金融投机行为的猖獗。(6分，答出三点即式本身就是文明的体现，或称文明的交往。二可，其他答案言之有理亦可)是负态交往，即非和友好的交往”，即可拟定【解析】本题考查国统区金圆券改革，考查学生论题为“文明交流分为和交往与暴力冲突两获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的种形式”。论述可结合东西方通过和、战争两能力。第(1)问，关于“举措”，根据材料信息，可种方式进行交流的史实作答。知国民政府虚假宣传、大肆举债、滥发纸币、转17移贵金属等做法；关于"影响”，结合解放战争时24.D【解析】本题考查商周天命观，考查学生获取期的特定环境，可从对国统区民众、国统区经材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。济、国民党当局以及解放战争战局等角度进行西周统治者从殷商灭亡中吸取教训，认识到劳分析。第(2)问，关于"因素”，可从改革的动机、动人民反抗力量的强大，单纯依靠神权不足以外在环境、改革进程、人们对改革的态度等角度维系其统治，维系统治还必须重视人事和民心，进行分析。即只有“保享于民”才能“享天之命”，故选D项；45.示例春秋时期，孔子开创儒家学派，西周“敬天保民”观点：文明交流分为和交往与暴力冲突两种的民本思想是儒家民本思想的渊源，故排除A形式。(2分)项；“‘保享于民’才能‘享天之命”体现的是敬论述：西汉时期开通的经由中国西北和中天保民，没有体现宗法人伦取代天命，故排除B亚连通欧亚大陆的丝绸之路，是和交往的典项；从“天命神授”到“天命靡（无）常，惟德是范，是东西方物质和文化交流的重要象征。通辅”，说明王权神授观念逐步淡化，但材料更强过丝绸之路，中国向西域传播了中华文化，也引调“保民”，故排除C项。进了葡萄、苜蓿、石榴、乐舞等西域物种和文化25.B【解析】本题考查汉代土地兼并，考查学生获成果。战争虽给人类带来深重的灾难，但客观取材料信息、运用所学知识分析历史现象的能上也使得不同文化之间相互碰撞与交锋。亚历力。汉武帝对侯王侵占田宅的行为进行处罚，山大帝国和罗马帝国对亚欧非广大地区的征打击了侯王肆意侵占田宅的行为，一定程度上服，传播了先进的文化，促进了文明的交流。拿抑制了土地兼并，故选B项；处罚侯王侵占田宅破仑在欧洲建立了一个庞大帝国，将法国资产不是经济手段，故排除A项；“解决了王国问题”阶级革命的成果向这些地区传播。(8分)的说法错误，故排除C项；汉武帝通过任用酷综上所述，不同文化在相互碰撞中交流、交吏、刺史等办法打击了豪强地主，而材料中的措汇，推动了人类文化的交融与发展。(2分)施针对的是王侯，而非豪强大族，故排除D项。(“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准)26.D【解析】本题考查宋代理学，考查学生获取材【解析】本题考查人类历史上的文明交往，考查23·JBTX1·新教材老高考.历史·70·