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步哪地普及义务教育，当时的国家教委制定了课程教材发展规划、课程教材多样化和三级管理政策，确定了牧材审定制，而所有行动举措也推动了第七次课改的登场。2001年6月，教育部颁布了《基础教育课程玫革纲要（试行）》，掀起了以“为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展”为目标的第八次课改的浪潮。党的十九大召开以来，课改事业依旧坚持以人为本的素质教育发展理念，不断变革和探索斯的育人模式，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。一摘编自罗生全《70年课改的变迁、收获与经验》(1)根据材料，概括新中国课程改革的特点。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，说明中国课程改革带来的积极影响。(9分)28.【历史—选修3：20世纪的战争与和】(15分)》材料根据雅尔塔会议决定，1945年4月25日将在美国旧金山举行联合国制宪会议。美国驻华使馆在给美国国务院的备忘录中，表示“中国共产党已成为最活跃的力量”，抗日战争“是成功的”。然而国民党当局意图包办中国出席联合国制宪会议的人员组成。经过中国共产党的不懈斗争，在全国人民的一片谴责和盟国的强大压力下，国民党当局只好接受董必武代表中共中央出席联合国制宪会议。…在这次会议上，董必武和各国代表通力合作，为制定一部符合世界人民根本利益的宪章而孜孜不倦工作。特别是在讨论托管制度时，董必武等中国代表都主张托管的最终目的是要实现被托管地区的自由与独立，维护了殖民地、半殖民地人民的利益，树立了中国崭新的国际形象。在美期间，董必武和助手用英文编写并印制了5000册《中国解放区实录》广为散发，向全世界全面介绍中国共产党的政治纲领和抗日根据地取得的伟大成就。他广泛会见华侨领袖和进步人士，实地走访华侨劳动群众，当地侨报以“中国的希望之光”为题介绍董必武会见华侨团体的情况，并全文刊登了董必武的讲话一《中国共产党的基本政策》。一摘自《环球时报》(2005年9月16日第二十三版)(1)根据材料并结合所学知识，指出中国共产党能够派代表参加旧金山会议的原因。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，分析中国共产党出席旧金山会议产生的影响。(9分)29.【历史一选修4：中外历史人物评说】(15分)）材料马克思曾指出：“社会的物质生产力发展到一定阶段，便同它们一直在其中运动的现存的生产关系或财产关系发生矛盾。于是这些关系便由生产力的发展形式变成生产力的桎桔，那时社会革命的时代到来了。随着经济基础的变苹，全部庞大的上层建筑也或慢或快地发生变革。”“暴力是每一个孕有着斯社会的旧社会的助产婆。”“革命是历史的火车头。”马克思认为，革命具有自然意义，体现着人对自然的改造和对人自身的改造，革命是人们“改变世界”的一切实践活动。一整理自《马克思恩格斯选集》（1)根据材料，概括马克思关于革命的观点。(6分)学人(2)根据材料并结合所学知识，分析马克思主义产生的历史条件。(9分)有柳州市2023届新高三模底考试历史弟6页（共6页）