衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复习摸底测试卷 语文(江西专版)(一)1试题正在持续更新，目前2025届国考1号答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

【易错字提示】(1)有、方；(2)眉；(3)行。三、语言文字运用18.B(3分)【考查点】本题考查分析不同语境中标点符号的作用的能力。【解析】文中破折号前写作者想起了一家专卖门钉肉饼的小店，破折号后写准备去吃门钉肉饼，此处破折号标示转换话题。B项，破折号前写婆婆非叫“我”去看他，破折号后写没有看头，此处破折号标示转换话题。A项，“《本草纲目》”是对“药学经典”的解释，此处破折号标示解释说明。C项，破折号后的“辛苦”是对童年“幸福而快乐”的补充，此处破折号标示补充说明。D项，破折号后的内容是对“一个人”的具体解释，此处破折号标示解释说明。9.①句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性②路和河的形状相似，车流和水流相似③塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。（分析比喻句2分，具体相似点各1分。共4分）》【考查点】本题考查分析修辞手法的能力。【解析】首先分析句子，找出本体和喻体。本体是“塞车的路”，喻体是“黏稠的河”，句中是把塞车的路比作黏稠的河，然后再具体分析。形状上，路和河相似，车流和水流相似；形态上，“缓缓”形容环路堵车、众多车辆缓慢移动的车流，“黏稠”形容缓慢流动的河流，两者具有相似性。具体作答时先从整体上说明比喻的相似性，然后具体分条概括本体和喻体在形状、形态上的相似点。20.①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光：原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。②适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完：原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。③语体风格不同：改句比较普通：原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。（每点2分，共4分。任意答出两点即可)【考查点】本题考查分析比较语言表达效果的能力。【解析】首先通读句子，明确句子内容。原句的侧重点在“又心满，又意足”，改句的侧重点在“一扫而光”，结合文段来看，整个文段的落脚点在情感层面，即内心的丰富和充盈，因此原句更符合文章逻辑。从句子位置来看，句子在文段末尾，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”语意未尽。原句是对心满意足状态的充分描写，轻松愉悦，适合放在结尾处。从语言风格来看，整个文段文风活泼俏皮，原句的语言风格与之契合，而改句则比较普通，与文段的文风有出入。综合以上分析，作答时可从侧重点、适用位置、语言风格三方面分点作答。21.示例：(1)语句：①：修改为：“我国的电子书阅读率快速增长”(2)语句：③：修改为：“统计数据显示”或者“根据统计数据”(3)语句：⑦；修改为：“截至目前”或者“截止到目前”：(4)语句：⑨：修改为：“16%的人养成了电子阅读的习惯”。（每指出一处并修改正确得1分，共4分）【考查点】本题考查辨析并修改病句的能力。【解析】第①向，“阅读率”“发生了快速增长”搭配不当，应删掉“发生了”；第③向，“根据统计数据显示”句式杂糅，应改为“统计数据显示”或“根据统计数据”；第⑦句，“截止目前”不合逻辑，应改为“截至目前”或“截止到目前”；第⑨句，“16%的人群”不合逻辑，应改为“16%的人”。22.示例：①2020年6月3日，②世界经济论坛宣布，③第51届论坛年会将于2021年1月④以线下和线上两种方式举行，⑤主题为“世界的复兴"。（每点1分，共5分）【考查点】本题考查压缩语段的能力。【解析】压缩新闻类材料首先要关注时间、事件，以及具体事件中需要强调的内容。“总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布…”点明事件发生的时间为“2020年6月3日”，事件主体为“世界经济论坛宣布”；“第51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行”介绍了事件的具体内容，即“第51届论坛年会将于2021年1月举行”；“年会主题为‘世界的复兴'”说明了年会的主题；“届时，年会将以线下和线上两种方式进行”介绍了年会的举办方式。结合以上分析，将重点信息（时间、主体、事件具体内容、方式、主题）进行整合即可。四、写作23.【审题导引】审读材料：本题属于情境式材料作文，以2020年抗击新型冠状病毒肺炎疫情这一重大社会生活事件为背回回景。命题材料共三个段落。第一段构建情境大背景，包含三个信息点：疫情突发、国家立场、人民行动。第二段关键语句是“防疫拉开了人们的距离”，“居家隔离”“取消”“关闭”“网上办理”“有序推迟”“一米线”等关键词均紧扣“距离”这一核心。第三段关键语句是“抗疫密切了人们的联系”，“缓解燃眉之急”“增强抗疫信简心”“奔波”“保障”“网上传道授业”“传递温情和力量”均指向“密切联系”这一核心。材料选取中国抗疫行动满分作文中最具代表性的场景和特定的视角，意在引导考生结合抗疫的切身体验，深入思考在人民生命安全面临重大威胁的关键时刻，中国所作出的回答和取得的成果。分析三段材料之间的关系，“疫情”为总体背景，不可脱离；“距离”与“联系”这一对核心词看似矛盾实则统一，体现了命题的思辨特征。第一段主要从宏观上叙述了国家和人民的行动，要提炼出制度优势、国家力量等内涵。第二段概述了防控措施下的隔离现状，体现了公民素养、行动力量等。第三段概述了各行各业的人们坚守岗位、传递真情、敢于担当和无私奉献等精神。母卷·2020年新高考1卷·语文137