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历史试题)
全围®0所名接单元测试示范老教学札记8.1360年,英国议会批准法令:“在英格兰任何地区,无论该地区是否享有自治特权,所有的度量标准,均应根据国王的标准来使用…如有需要,国王可随时派遣法官前往各那,调查、听审、判决相关案件,并就所有违法行为进行处罚…”可见,该法令A.完善了英国法律体系B.确立了法律至上的原则C.体现了君主集权的色彩D.否认了地方的自治特权解析:该法令赋予了国王在地方上有审查和判决等方面的权力,是国王司法权扩张的表现,体现了君主集权的色彩,故C项正确。“完善了”的说法错误,排除A项:材料强调的是国王司法权的扩张,而不是“法律至上的原则”,排除B项;D项表述与材料主旨不符,排除。答案:C9.美国宪法以列举的方式授予联邦权力,以禁止性条款规定了各州不得行使的权力,并以宪法第十条修正案规定:凡宪法未授予合众国也未禁止各州行使的权力,保留给各州行使,或保留给人民行使。这体现的原则是A.分权制衡B.人民主权C.民主共和D.民主集中解析:材料中“以列举的方式授予联邦权力,以禁止性条款规定了各州不得行使的权力”等信息体现了美国宪法对联邦制的认可,条款既肯定了联邦政府的权力,又赋予了各州独立性,实现了联邦政府与各州间的分权与制衡,故A项正确,排除B、C、D三项。答案:A10.下表所示为一学生的历史课堂笔记。据此可知,笔记中人物的观点可概括为时间法学人物观点没有人生来就被称为罪人,除非他被判德摩斯梯尼公元前352年决和证明有罪;良知告诉我们根据已知(古希腊)的事实给予惩罚,而非审前给予惩罚A.不告不理原则B.无罪推定原则C.陪审团制度D.天赋人权原则解析:由材料中“没有人生来就被称为罪人…而非审前给予惩罚”信息可知,这一观点阐释的是无罪推定原则,即所有被审判者在判决之前都被视为无罪,故B项正确。不告不理原则是指案件在审理中,法院只能按照当事人提出的诉讼事实和主张进行审理,对超出当事人诉讼主张的部分不得主动审理,由此排除A项;陪审团制度是指由特定人数的有选举权的公民参与决定嫌犯是否被起诉、是否有罪的制度,排除C项;天赋人权原则是指人具有天生的生存、自由、追求幸福和财产的自然权利,排除D项。答案:B11.宗教改革前,西欧的文化教育、科学研究与基督教、经院哲学混为一体,各门学科都是神学的附庸,文化教育也被教会垄断,学校办在教堂和修道院里,教师由僧侣担任,课程设置也以宗教的需要为目的。这反映出宗教改革前A.宗教和世俗文化矛盾尖锐B.欧洲在科技文化水上落后C.人们的思想深受宗教影响D.文化教育居于社会基础地位解析:材料中“各门学科都是神学的附庸,文化教育也被教会垄断”“课程设置也以宗教的需要为目的”等信息说明,基督教控制着当时的教育和科学文化等,故C项正确,排除D项。村料内容无法体现宗教和世俗文化矛盾尖锐以及欧洲的科技文化水,排除A、B两项。答案:C12.1954年,在第一届全国人民代表大会第一次会议的开幕式上,毛泽东郑重宣告将在这次会议上制定宪法和几部重要的法律。这次法律实践的重大意义是A.初步奠定了中国法治建设的基础B.丰富和完善了社会主义法律体系C.开启了中国法治建设近代化进程D.促进了依法治国理念的形成【23新教材老高考·DY·历史-R-选择性必修1-QG】17
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