天舟益考·衡中同卷2024高三一轮复习周测卷(小题量)新教材版S二十三语文答案正在持续更新，目前2025届国考1号答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

2021~2022学年度下学期六校期末联考·高一学年语文学科试卷参考答案、提示及评分细则1.C(“因为第一笔都是叙事思维中的东西”扩大了范围且强加因果，原文表述是“这‘第一笔’更多的是叙事思维中的东西”，“更多的”不等于“都是”。)2.C(“主要是受西方民族意识的影响”错，文中缺乏依据。)3.A(“两根灯草”没有前后情节的呼应、暗示，是细节描写，不是“草蛇灰线”写法。)4.①首先，指出中国古典小说的叙事优势和缺点；②然后，叙述西方小说叙事结构的发展；③最后，从小说的渊源、民族意识与哲学观念等方面分析中西小说结构模式存在差异的原因。（每点1分，答满三点得4分，意对即可)5.示例：《水浒传》的结构之道是个人反抗到武装抗拒朝廷、官逼民反的故事。结构之技是以人物性格为依据，在人物性格与社会关系的冲撞中，展开一个一个故事，并链接在一起而构成一个长篇叙事结构。（结构之道3分，结构之技3分，意对即可，酌情给分)6.B(A项，原文是“我同他在这屋子里住了将近一年，讲话却在一个月以前，他从医院归来，我才向他开始讲话”，是为了主要表现他的孤独与封闭，是“我”主动与“他”交谈。C项，原文是对那位学生的不听劝告，“我”感觉“很窘”，并非很生气。D项，“提议到市场买点心举行聚会”除了想对新同学表示欢迎，也对“他”的离开表示欢送，原文表述是“合欢送欢迎而为会”。)7.C(对比的目的，只是为了更突出“他”的敏感自卑，“我”并非不懂事理。)8.①突出“我”对病友的关心，病友的神态多是我捕捉揣测而得，也表现我的敏感，有同病相怜之感；②突出病友敏感、纤弱、自卑的气质，病友的神态沉默，透露伤感，渲染略显沉重压抑的氛围；③引导读者关注病者状态，引发对其的同情。（每点2分，答出两点即可）9.①在朋友们走开后，“他”偷偷照镜子。说明“他”不想被别人看见，只是表面上装着不在意。②公用的痰盂，“他”暗中嘱咐听差靠近他放。在舍友面前“他”自爱自尊，掩藏自己的敏感与自卑。③对候补床位的学生“他”总是赔笑，内心伤感却装作无所谓。④对唯一陪伴“他”的“我”，心中有依恋，却拒绝“我”为“他”送行。可能是害怕离别更触发伤感。（每点2分，答出三点即可）10.B(原文标点为：令中郎将宿其第，动静辄以闻，药膳赐遗无算，中使者缀道。帝亲问疾，屏左右，语终日乃还。)11.D(“并一直延续至清”错误，明清六部均直接对君主负责，不设尚书省。)12.A(“魏王李密从元宝藏的来信中经常看到赞扬魏征的话”理解有误，原文是“密得宝藏书，辄称善，既闻征所为，促召之”，意思是李密接到元宝藏的书信，总说写得好，后来闻知是魏征所做，立即招他前来，并不是在元宝藏信里看到赞扬魏征的话。)13.(1)当初魏公因叛乱起兵，振臂大呼，聚众数十万人，声威遍及半个天下。(“起“众”“被”各1分，句意通顺1分)(2)身边近臣有人诋毁魏征偏祖亲戚朋友，太宗派遣温彦博去审问此事，结果不是这样，然而还是让温彦博去责备魏征。(“阿党”“按讯”“让”各1分，句意通顺1分)14.①极具才华；②眼光过人；③直言敢言；④执法公允，为官清廉。（每点1分，答满三点即可，意对即可）文言文参考译文：魏征字玄成，是魏州曲城县人。年幼丧父，落魄失意，扔下产业而不经营，胸怀大志，学贯古今。隋末大乱，假托出家做道士。武阳郡丞元宝藏起兵响应李密，让魏征典掌文书。李密接到元宝藏的书信，总说写得好，后来闻知是魏征所做，立即招他前来。魏征向李密献上十条计策，李密不能采用。后来随同李密来到京师，很长时间也没出名。魏征便请求安抚山东地区，朝廷升任他为秘书丞，他便驾乘驿车急驰至黎阳。当时李勣还在为李密防守，魏征写信给他说：“当初魏公因叛乱起兵，振臂大呼，聚众数十万人，声威遍及半个天下，但一失败就不能振作，最终归附唐朝，就是知道天下已有所归的缘故。如今您处在兵家必争之地，不早点图谋自全的办法，【高一期末联考·语文试卷参考答案第1页（共2页）】221850D