河南省2024届九年级阶段评估(一)[1L]历史试题查看正在持续更新，目前2025届国考1号答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

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事科技的局限；对西方学的不断深入；有识之士和统治者的支持。(10分)23.(1)变化：领导国由英国变为美国；经济秩序由混乱到稳定。(2分)原因：一战后国际经济实力发生变化；缺乏加强国际合作的领导力量；1929年经济危机的进一步刺激；二战后美国确立了资本主义世界霸主的地位；布雷顿森林体系的建立。(8分)(2)看法：世界经济秩序的演变是经济、政治因素共同作用的结果；国际权力结构对世界经济秩序的演变起着主导作用；各国应该在联合国的组织下，以最广泛国家的利益为基础建立公正合理的世界经济新秩序。(5分，言之有理即可)24.[示例]信息：宋代、科举制度、防弊措施、印刷术、书院。(3分)阐释：宋代，为了满足加强君主专制和中央集权的需要，政府进一步扩大科举录取的范围，依然以进士科为主，宋高祖时期，殿试成为科举制度中最高一级的考试，并正式确立了州试、省试和殿试的三级科举考试制度，利用糊名法和誊录法，维护科举考试的公与公正。宋代活字印刷术的发展推动了书籍的传播，在朱熹理学的影响下，社会形成了重视教育的风气，宋代书院大量出现，一定程度上满足了社会对教育的需求，推动了科举制的发展。(12分)(“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案)【命题意图】本题考查宋代科举制，意在考查和解读信息、调动和运用所学知识、描述和阐释历史事物、论证和探讨事物的能力。【评分说明】(一)信息提取信息举例：宋代、科举制度；科举考试内容、弊出版业；从国子监到太学；州县学校，书院；私学：等等。(若从图中提取其他有效信息并加以阐释，言之有理，亦可得分层次要求：层次1：不能根据试题要求从材料中提取有产层次2：提取信息不够完整，只能从材料层次3：全面提取材料信息，并对信息进行(二)历史阐释阐释内容：(1)宋代科举制度的概况；(2)宋代科举制度考试内容的变化与防止作弊手段的加强；(3)活字印刷术、理学、书院、私学等因素对科举制度演变的影响。层次要求：层次1：没有对历史信息进行解释说明；层次2：能在历史信息和相关历史现象之间建立起简单联系；层次3：能在历史信息和相关历史现象之间建立起恰当联系，并分别加以阐释说明；层次4：能结合时代背景，在历史信息和相关历史现象之间建立起逻辑关系，并在概括归纳的基础上，进行多角度的阐释说明。全国100所名校最新高考模拟际范卷·参考答案第4页（共4页）【22·（新高考）MNJ·历史（一）·HAIN】