安徽省2023-2024学年度八年级上学期期中综合评估[2L-AH]语文试题正在持续更新，目前2025届国考1号答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、安徽省2023-2024学年度八年级期中语文
2、安徽省2023-2024学年度八年级期中检测卷(二)语文试卷
3、安徽省2023-2024学年度八年级期中检测卷语文
4、安徽省2023-2024学年度期中试卷八年级
5、2024至2024学年安徽省八年级上学期期中联考卷语文
6、安徽省2023-2024学年度八年级期中检测卷(一)
7、安徽省2023-2024学年度八年级期中测试卷二
8、安徽省2023-2024学年度八年级期中检测卷(一)
9、安徽省2023-2024学年度八年级期中检测卷2
10、安徽省2024～2024学年度八年级期中检测卷

梅州市高中期末考试试卷（2022.1)高二话文一、视代文阅读29分)(一)视代文阅读1（本懸艾4小趣，/名分）阅读下面的文字，完成/~4题。材料一：“距离”一词的本义是对时间和空间币言的。如从此时到彼时、从此地到彼地之间隔着一个长度，人们就把这种时间、空间相隔的长度叫做形离。“心理距离”说中的“形离”，不是指时空相隔的长度，而是指心理的距离，是指找们在观看事物时，在事物与我们自己实际利害关系之间柄入一段形离，使我们能够换一种眼光去看。这种距离的柄入，是兼自己的心理调整而实现的，所以叫做“心理距离”。古往今来，一切伟大的诗人、艺术家之所以能从寻常桶苦甚至丑恶的事物里发视美和诗意，就是因为他们通过自己的心理调整，能够将事物摆到一定的距离加以观照和品味的缘放。例如竹子，在一般人的眼里，它不过是可以架屋、造纸和当柴烧的寻常之物，但中因古代诗人面对竹子，却另是一种眼光，从它那里发现了一个又一个鲜沽、美丽、清新的世界。“寒大草木黄落尽，犹自青青君始知”，“绿竹入幽经，青萝拂行衣”。在这些诗人的眼中，看待事物的普通方式己柳底改变了，所以普通的竹子己具有生命的颜动和美妈的性格，竹子在诗人的“心理距离”的作用下，己进入了艺末世界，获得了美的意味审美体验中的“心理彩离”是存在“内在矛盾”的。一方面，艺术作品是舌能感动我们，引起我们的“共鸣”，这与艺术作品所描绘的生活情景限我们自身的独特的生活经验、体会相吻合的程度成正比。艺术作品中所描绘的生沽情景与我们的个人经历愈是吻合，我们对艺术作品的领会就愈是深切入微，艺术作品就愈是能打动我们。另一方面，艺术作品所描绘的生活情是与我们的生活经历愈是贴近，我们就愈容易把作品的艺术世界与自身的生活经历混为一谈，我们也就愈容易从艺术世界退回到自身经历的视实世界。这样，愉快的审美鉴赏就可能变成一种痛苦的自伤身世了。上述两条规律似乎是不相容的。第一条规律强调欣虞时形离要小，第二条规律侧强调欣虞时距离要大，所以称为“距离的内在矛盾”。那么如何来解决审美体验中的“形离的内在矛盾”呢？英因美学家、心理学家爱德华·布洛提出，“无论是在艺术欣虞的领域，还是在艺术生产中，最受欢迎的境界乃是把距离最大限度的缩小，而又不至于使其消失的境界”。这种“不即不离”的境界之所以是理想的艺末境界，在于它对“形离的内在矛盾”作了妥当的安排，它既不使因距离过远而无法理解，也不使因彩离消失而让实用动机压俐审美享受，这样，就使审美主体在面对审美对亲之际，既能“入乎其内”，又能“出乎其外”，就艺末创作而言，“入乎其内，放有生气出乎其外，放有高敌”。当然，在审美体验中，能不能获得“不即不离”的距离，这不但与审美容体相关，也与审美主体的思想文化伤养相关。对思想文化极其低下的审美主体而言，无论面对多么优秀的艺木品，也会因“距离表失”而想入非非。艺术创作中经常运用的诗化原则、陌生化原侧、变形原侧、程式化原侧，从一定意义上说，都是艺术家为了使其艺术品获得理想的审美心理形离所采职的艺术处理，(摘编自童灰炳《中国古代诗学与美学》)话文裤港负共(1员)