四下语文园地二教学设计一教学反思教学

2023-10-31 16:04:31 31℃

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本文从以下几个角度介绍。

往往还好些，到了晚上，梅玄印一个人待在渡口附近的窝棚里，只有一条狗队在他的脚下，一阵要流胜但刀纹，他灵他见、成风泡他读历的声青帮面根是：很流豪秒天章能海安印像什么事儿也没有发生过，照常摆渡一道河、一只船、一个人、一条狗，构成一处野渡的风景。按祖传规矩，渡一回河，每名渡客给一个铜板。二天一个老乞丐带着一个年少的女乞丐乘船过河老己丐拿不出钱扯过女色巧对摆渡佬说，收留下地吧，给你洗衣，做饭、生儿添女持文印说，我有老婆了。在哪里？老乞巧问。在水底。梅玄印一指河心，脸频上高下两行泪来。接着，曲幽地说，我这辈子哪里也不去了，就陪着俞小姐，日日夜夜，生生死死。解放了。变道河。一只船、一个男人，一条狗，依然是这里的似乎永恒的风景。一天，梅玄印见到了两位渡客。男的穿中山装，器字不凡，女的碎花破袄，土里土气上了渡船，女的边哭边骂，姓刘的，你逼我离婚哩！不晓得被哪个狐狸精迷上了这时船到河心没见几制怪风渡船却猛地摇晃起来，正阿作女人的男人”扑通”掉到了河里。他是个旱鸭子，边喝水边喊“救命,梅玄印没事人似的站着没动，只见那土里土气的女人却不管不丽地跳进冰冷的激流里，救起了男人。梅玄印维续撑他的船，自言自语地大声说，百年修得同船渡，千年修得共枕眠啊！到了岸边，男人站了好一会儿，忽地搂住女人，我逼你离婚是跟你开玩笑呢！女人破涕为芙，小拳头在男人身上擂得山响，梅玄印却别过脸去，泪水朦胧了双眼。一道河一只船、一个老人、一条小狗，构成二方风景。风景依然年轻，老人却老得不能再老了，已经没有人坐他的渡船了，因为渡口上已横空架起了一座现代化的大桥，如一道绚丽的彩虹卧在两山之间。但老人似乎什么也没看见，和以往无数个日月一样，还是日出而作，日落而息。每隔一个时辰，他就将渡船撑到对岸，再过一个时辰，老人又把渡船撑过来。来来回回，乐此不倦终于，有一个大腹便便的男人上了渡船，对老人说，梅老，我要渡河。老人什么话也没说，艰难地撑开了渡船。船到河心，男人准备跳河，却被老人一句沉甸甸的话按住了，汤局长，你别跳，跳下去我也会把你捞上来。汤局长孩子似的鸣鸣哭起来人失足落水不可怕，呛了水还不肯把脏水吐出来，就真的没救了。老人把男人送回岸边，男人向他深深地鞠了一躬，转身向县城方向走去。野渡，只剩下一个垂暮的老人，和一条似乎不会叫唤的小狗…（选自《小小说选刊》2020年第4期，有删改)7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说采用了叙述者的“全知视角”，作品中的人物、故事、情节和场景等无不处于其调度之中，比如老人的“前世今生”B.文中画波浪线的句子，在结构上起统领作用。在小说讲述的故事里，老人有时是见证者，有时是参与者。C.“失足落水”“脏水”等词语使用了一语双关的手法，既是写实，也写出汤局长为官不干净，侵吞公款公物等D.小说结尾处省略号的使用给读者留下了广阔的思考空间，“垂暮的老人”结局如何？文本并未交代，余味悠远绵长。8.文中几处画横线的文字相似而有变化，请分析这样写的表达效果。(6分)9.野渡，实际上是一处灵魂救赎的渡口。请结合文本对此作简要分析。(6分)》二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。熊概，字元节，丰城人。幼孤，随丹适胡氏，冒其姓。永乐九年进士。授御史。十六年擢广西按察使。峒溪蛮大出掠，布政使议请靖江王兵遏之。概不可，曰：“吾等居方面，寇至无捍御，顾烦王耶？且寇必不至，戒严而已。”已而果然。久之，调广东。洪熙元年正月，命以原官与布政使周千、参政叶春巡视南畿、浙江。初，夏原吉治水江南还，代以左通政赵居任，兼督农务。居任不恤民，岁以丰稔闻。成祖亦知其诬罔。既卒，左通政岳福继之，庸懦不事事。仁宗监国时，尝令概以御史署刑部，知其贤，故有是命。是年八月干还言有司多不得人土豪肆恶而福不任职宣宗召福还擢概大理寺卿与春同往巡抚南畿浙江设巡抚百此始济西豪持都邑短长为不法。海盐民康暴横甚，御更捕之，通丢。会赦还，益聚党入百余人。概捕诛之，已，悉捕豪恶数十革，械至京，论如法。于是奸究帖息。诸卫所粮运不继，军乏食。概以便宜发诸府赎罪米四万二千余石赡军，乃闻于朝。帝悦，谕户部勿以专擅罪概。概用法严，奸民惮之，腾谤书于朝。宣德二年，行在都御吏劾概与春所至作威福，纵兵扰民。帝弗问，阴使御史廉之，无所得，由是益任概。明年七月，赐玺书奖励。概亦自信，诸当兴革者皆列以闻。时屡遣部官至江南造纸、市铜铁。概言水涝民饥，乞罢之。五年还朝，始复姓。亡何，迁右都御史，治南院事。行在都御史顾佐疾，驿召概代领其职，兼署刑部。九年十月，录囚，自朝至日宴，未暇食，忽风眩卒。赐祭，给舟归其丧。(节选自《明史·熊概传》)【2022届高三⑤联·语文第4页（共6页）】

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