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14.D解析：本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。“‘将在七国间采取分化拉拢的手法，实现了志向，也都发奋学习何托'抒发了战争结束后无处托身的落寞”错误。尾联纵横之术。苏秦已经因为反间计而死，他为燕国破坏齐国的意思是自己将要东征，把自己的剑寄托在塞上的风的大量事实泄露出来。齐国听到这些秘密，就恼恨燕国，燕中，实际上是在说自己将要奔赴边塞。王很害怕。苏代就去拜见燕王哈，想要承袭苏秦的旧业。15.①以征战为题材，为刚健诗风奠定内容基础。(2分)他对燕王说：“我，是东周学识浅陋的人。私下里听说大王②以手持孤剑、塞上长歌，塑造出刚健的诗歌人物形象您德义很高，我虽然不聪敏，放下农具来求见大王。到了起(2分)国邮郸，看到的情况和我在东周听到的不同，我暗地里认为③以慷低悲壮为情感基训纤弱。(2分有负于我的一片期望之心。等到了燕国朝廷，看到大王的16.(1)上食埃土下苗大臣和一般官吏，才知道大王是天下贤明的国君啊。”燕王(2)金戈铁说：“凭什么谈为我是贤明的国君呢}”苏代回答说“我听(3)海残液天旧年说贤明的国家愿意听到别人指出他的过失而不希望17.①请水分)②壮志凌云(4分)3液以继日(1到别称他的优点，乳表大玉的过失。18限的含义是耀眼。(3)善的天空是是燕国的仇敌，楚国和魏国，是燕国的后援国(，也写出塞罕坝经过人们哈理，创造了林业史上大王却着优敌去攻能自已的填家，这对的奇迹。(2分)没有好处的大王想十想，这是策上失误①家蚕食桑叶后(2分②当家蚕吐出丝不让这种失误使您听到的大，就不是忠臣流“我听③丝毫不狼费一点能量(2分】说齐国据有清济可以用来固守，长缴作为要塞，果真是20.引用白诗词生动形象地描述了用蚕丝线成的丝绸轻薄苏代回答说：“天,纵使有清济，怎飘逸的特点②分)突出了蚕2的细与轻的特点，增添多把它作为牢固的边)经疲劳困乏，即使有了文章的文化内涵与电嘴趣分么能够成为横的国君只贪图眼前的利21.蚕丝的形成受丝腺发过寒丝蛋白表达调拉过得以亡国的臣子王如果能够不把侄儿、弟弟做及氨基酸氨养心谢等多种因素的控制我缺成质作为殊美玉、布帛去贿赂齐王的亲信，那分，在“蚕的形成”后加“受”；语序不当，将么，就国了。”燕王说：“我终于凭借您而可以从整至因素前3分)】(灭掉齐国了)。”燕国就派了一位公子到齐22.【作文指导人质。燕国的宰相子之与苏代结为姻亲，子之想夺这是道引语类材料作文题。材料首先指出我们生国的政权，就派苏代到齐国去侍奉做人质的那位公子中经常会思考的父话题值”与“不值”，并指出其齐王派遣苏代回复燕国，燕玉哈问道：“齐王可能要称霸后所蕴含的价值观专生活态度的问题从苏格拉吧”苏代回答说“不可能。”燕说：“为什么呢”底和亚单土多德两位先贤，以及两个人们日的不同观答说：“齐王不信任他的臣子。”于是燕王专一重用点，分别展示子人们对“值”值”的考。两位先久又把位禅让给子之燕国因此大乱。贤将值与不值”上升到人值的角度，指出想要值”，最重要的就是万、审视人生，从而获得不敢回到燕国，最后归附了齐国地对待他。苏觉醒和思考的能段则主要从日常生活态魏国释放了苏度的角度述“值”与“不值”“值代。齐国攻打宋国，宋值”，每标准不同，正如材料防说，有人以自国危急，苏代就写了言给燕昭王。燕昭王认为他写的己的喜好为标雅，有人认为生命的价值从来不是用交换这封信很好，试曾称苏氏有恩德，后来因为子之的乱去体现的，还有人认为这个同题就是人们的思维习惯。国，苏氏才燕国要向齐国报仇，非得苏氏不这些都有道理，但要记住生命价值有天,人生态度有可。”于是就召苏代，又很友好地对待他，和他一起策划攻是非，无论写什么，作为青年都应该体现出一种积极向打习青。终于打败了齐国，迫使齐湣王逃离齐国。上的大气的生命状态。像苏秦在世时一样，燕王派（苏代）联络各国合纵联盟，诸侯参考立意：认真去做，无论值不值得；选择你所爱的，爱国有的加入了联盟，有的没加入，各国从此都尊崇苏氏兄弟你所选择的：热爱你所做的，无悔你所做的。所倡导的合纵联盟。苏代、苏厉都寿终正寝，他们的名声在【参考译文】各诸侯国显扬苏秦的弟弟叫苏代，苏代的弟弟叫苏厉，他们看到哥哥先知月考卷·语文（三）3先知月考卷·语文（三）4