四下语文园地二教学设计一教学反思教学

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本文从以下几个角度介绍。

    1、2023-2024四下语文语文园地二教学反思
    2、2023-2024四下部编版语文园地二教学反思
    3、2023-2024语文园地二教学反思四年级下册
    4、2023-2024部编版四年级下册语文园地二教学反思简短
    5、2023-2024四下语文第二单元语文园地教学反思
    6、2023-2024部编版四年级下册语文园地二教案及反思
    7、2023-2024部编版四年级下语文园地二教学反思
    8、2023-2024四年级下册部编版语文园地二教学反思
    9、2023-2024四年级语文下册语文园地二教学反思简短
    10、2023-2024四年级下语文园地二教学反思简短
二、古诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)燕攻齐,齐破。田单守即墨之城,破燕兵,复齐墟。襄王为太子微。齐以破燕,田单之立疑,齐国之众皆以田单为自立也。襄王立,田单相之。过淄水,有老人涉淄而寒,出不能行,坐于沙中。田单见其寒,欲使后车分衣,无可以分者,单解裘而衣之。襄王恶之,日,“田单之施,将欲以取我国乎?不早图,恐后之。”左右顾无人,岩下有贯珠者,襄王呼而问之日:“女闻吾言乎?”对日:“闻之。”王曰:“女以为何若?”对曰:“王不如因以为己善。王嘉单之善,下令曰:‘寡人忧民之饥也,单收而食之;寡人忧民之寒也,单解裘而衣之;寡人忧劳百姓,而单亦忧之,称寡人之意。’单有是善而王嘉之,善单之善,亦王之善已。”王日:“善。”乃赐单牛酒,嘉其行。后数日,贯珠者复见日:“王至朝日,宜召田单而揖之于庭,口劳之。”乃布令求百姓之饥寒者,收谷之。乃使人听于间里,闻丈夫之相与语,举曰:“田单之爱人,嗟,乃王之教泽也!”田单将攻狄,往见鲁仲子。仲子日:“将军攻狄,不能下也。”思单日臣以五里之城女黑之郭破亡余卒破万乘之燕复齐墟攻狄而不下何也上车弗谢而去,遂攻狄,三月而不克之也。齐婴儿谣日:“大冠若箕,修剑拄顾,攻狄不能下,垒枯丘。”田单乃惧,问鲁仲子日:“先生谓单不能下狄,请闻其说。”鲁仲子日:“将军之在即墨,坐而织蒉,立则丈插,为士卒倡日:‘无可往矣,宗庙亡矣,魂魂惝矣,归于何党矣。’当此之时,将军有死之心,而士卒无生之气,闻若言,莫不挥泣奋臂而欲战,此所以破燕也。当今将军东有夜邑之奉,西有淄上之虞,黄金横带而驰乎淄、渑之间,有生之乐,无死之心,所以不胜者也。”田单日:“单有心,先生志之矣。”明日,乃厉气循城,立于矢石之所,及援桴鼓之,狄人乃下。(节选自《战国策·齐策六》)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.田单曰/臣以五里之城/七里之郭破亡/余卒破万乘之燕/复齐墟/攻狄而不下/何也B.田单曰/臣以五里之城/七里之郭破亡/余卒/破万乘之燕/复齐墟/攻狄而不下/何也C.田单日/臣以五里之城/七里之郭/破亡余卒/破万乘之燕/复齐墟/攻狄而不下/何也D.田单日/臣以五里之城/七里之郭/破亡余卒/破万乘之燕/复齐墟攻狄而不下/何也11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.微,在文中是“隐匿,隐藏”之意,专《左忠毅公逸事》中“檄行人古寺”的“微”意思相同。B.善,在文中指“赞扬,赞许”之意,与《鸿门宴》中“素善留侯张良”的“善”意思相同。C.闾里,古代二十五家为一闾。原指里巷的大门,后指人聚居处。这里借指民百姓。D.宗庙,是天子或诸侯祭祀祖先的场所,《过秦论》中有“一夫作难而七庙隳”,都是指代国家。语文试卷第7页(共10页)
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