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大一轮复学案生物学重难突破(3)“拼图法”分析能量流动过程理解常考的几种能量流动模型自身呼吸作用消耗自身呼吸作用消耗(1)第二营养级的能量流动过程模型BDB不D呼吸作用流向下二2流向下一⑤图中箭头①指的是营养级营养级草①兔②狐摄入量，若没有箭流向分解者流向分解者头③，则①代表的是④同化量①W1、D指相应营养级的同化量，B1、B,指相应粪便分解者营养级中未利用的能量。(2)“等量关系”分析能量流动过程②各营养级用于生长、发育和繁殖的能量为某一营养级摄人的总能量aB1+C1+D1或B2+C2+D2。粪6③能量传递效率不会是100%。从上图可以看同化量出，相邻两个营养级的传递效率等于D/W1×d分100%,一般情况下，能量在相邻两个营养级间的e解遗体呼吸作用消耗传递效率为10%~20%。残枝用于生长、发育和繁殖败④利用“拼图法”可得关系式：用9被下一营养级摄人未被利用)W=A+B+C1+D1=A1+B1+C,+A2+B2+C2+D2关键能力·提升考向一能量流动的过程生命观念、科学思维的能量1.草→兔子→狐狸为某草原上的一条食物链，下B用于棉铃虫生长、发育和繁殖的能量等于列关于该食物链的说法中正确的是（)b-d-eA.在此食物链中能量流动包括能量的输入、传C.若食虫鸟增加1kg,则需要消耗棉花的生物递、转化的过程量为a/gkgB.兔子产生粪便中的能量不属于兔子的同化D棉花、棉铃虫和食虫鸟之间能进行能量流动量，而属于草的同化量和物质循环C.当狐狸捕食兔子并同化为自身的有机物时，题后悟道o能量就从第一营养级流入第二营养级两个等量关系：同化量(b)=呼吸作用消耗量(d)+用D狐狸捕食一只兔子，可获得该兔子体内全部于生长、发育和繁殖的能量(e);摄入量(a)=同化量的能量(b)+粪便量(c)2.(2022湖北联考)假设某棉田生态系统只存在考向二能量流动的特点及应用科学思维、社“棉花→棉铃虫→食虫鸟”一条食物链，其能会责任量流动关系如图所示（字母表示能量数值）。3.图示为某生态系统的能量流动图解(W为生下列分析错误的是产者固定的太阳能)，下列叙述中错误的是棉花植株棉铃虫摄食虫鸟同化量a入量6同化量gd分解者A.食虫鸟粪便中的能量属于c中流人分解者生产者初级消费者·312