衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)2正在持续更新，目前2025届国考1号答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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语文（新）第三处，文章第二十段“粮行的账房曾暗地里告诫杨经秘密携带家中制作的食物，进入宫中送给太子」三，别让生人同行，以免出事。杨三一笑说：‘他一个唐宪宗曾经召见他对答，韦绶上奏说：“太子学习书书生，防他做什么？’”账房谨慎劝诫，但杨三认为沙风法，到依字，总是去掉偏旁‘人’。我询问太子，太子里只是一个文弱书生，不需防备。但到第三十段“随说：‘父皇用此字来处理有关天下人的奏事，臣子不着喊声，一马飞来，跨在马上的竞是沙风里”，可见，账应该全笔画书写它。’”皇上更加赞赏太子的贤能，赏房先生和杨三关于沙风里的对话，为后文劫镖的人是赐韦绶锦缎丝绸。韦绶没有庄重的仪表，时常用民沙风里埋下伏笔，前后形成照应。间粗鄙的开玩笑的话来取悦太子。太子入朝奉侍答案：①朱启人开始时提醒杨三，说粮队所经地区民(宪宗)，学说了韦绶那些话。宪宗不高兴，对侍奉的风强悍让杨三注意；杨三保证如若失镖，一定赔偿。大臣说：“所有的侍读官，应当用经书的义理辅佐引为后文一系列情节埋下伏笔。②沙风里告诉杨三其导太子，但韦绶说这种话，我还指望他什么呢？”于是家乡年景很坏，老百姓无粮可吃甚至食人；杨三说：罢免他的侍读官，让他出京做了虔州刺史。“老百姓走投无路，往往冒险！”下文一彪人马劫粮照穆宗登基后，因韦绶有师友之恩，召令他做了尚应了杨三所说的话。③粮行的账房曾暗地里告诫杨书右丞，兼任集贤院学士，还特别受到恩宠照顾，可三，别让沙风里同行，以免出事；杨三认为沙风里只是以随时出入宫中。韦绶因为七月六日是穆宗的生一个文弱书生，不需防备。后文沙风里却是带头劫镖日，奏请在这天文武百官到光顺门恭贺太后，然后向的人。皇帝祝寿。当时施政方略偏颇，敕令出来，人们不敢9.①杨三一生看重自己的声誉，遵守镖局的规矩，但最议论。过了很久，宰相上奏古代没有在皇上生日当后在镖头声誉和百姓活命之间做出了抉择，为了解救天贺寿的礼仪，这件事终于搁置。韦绶在集贤院，遇百姓，献粮于民，体现了他的悲悯情怀和社会责任感。上重阳节，（皇上）赏赐文武百官在曲江亭宴饮，而韦②通过沙风里赠给镖头杨三的七言绝句以及他劝说绶请求跟集贤院的学士在另一处宴会，（皇上）答应杨三留下粮食等情节，可以看出沙风里心系家园、忧了他。民于水火之中，有着解民于倒悬的悲悯情怀和社会责皇上曾经问：“消除灾祸祈求赐福，这一定能灵任感。③作者通过叙述杨三护镖、沙风里夺镖的生活验吗？”韦绶回答说：“从前宋景公因为一句好话而让小事，塑造了镖头杨三以及沙风里这样具有侠肝义胆主管惩罚的法星退避三舍，这是用德行来消除灾难。的平凡人物，表达了对处在饥荒困境中百姓的悲悯之汉文帝废除秘祝一职，每次在祭祀时，只是敬意罢情，通过平凡人物的行为表达自己的社会责任感。了，语言上没有任何祈祷，来表明福佑不能够靠祈求10.D[“灾消”作“祈”的宾语，意思是“祈求灾难消除”，得到。但是二位君主最终能改变已经发生的灾异，中间不能断开。据此排除A、C;“福至”作“祈”的宾享受自己招来的福气，这都在史传中记载着，这里面语，意思是“祈求福祉到来”，中间不能断开，据此排的道理很明确了。若有缺失德行来祈求灾难消除，除B。故选：D。句子翻译为：若有缺失德行来祈求靠讨好神灵来祈求福祉到来，神明如果有知，应当借灾难消除，靠讨好神灵来祈求福祉到来，神明如果有机来给以惩罚，这不是祈福消灾的方法。”当时君主知，应当借机来给以惩罚，这不是祈福消灾的方法。]缺失德行，韦绶因此用这种方式委婉讽谏。11.B[B.“其中的‘再’与‘一鼓作气，再而衰，三而竭二年十月，韦绶被任命为检校户部尚书，山南西中的‘再’含义完全相同”错，“一鼓作气，再而衰，三道节度使。辞别当天，他请求朝廷给他十二门戟，自而竭”中的“再”是“第二次”的意思。]己带着前往镇守。又中诉家中贫苦，请求赏赐二百12.A「A.“目的是为自己赢得皇帝的赞誉和赏赐”错，万钱。还当面乞求授予他儿子韦元弼官职。皇上都根据原文“太子学书，至‘依’字，辄去旁‘人’。臣问同意了。韦绶治事无方，等到了军事重镇，各种政务之，太子云：‘君父以此字可天下奏事，臣子不合全败坏而紊乱。二年八月去世，追赠尚书右仆射。博书。”是为太子赢得赞誉而非自己。]士权安请求追谥为“缪”，最终没有施行。13.(1)(韦绶)曾经秘密携带家中制作的食物；进人宫中15.D[D.“间接抒发”错误，最后两句写“玄晖难再得赠送给太子。（赍：携带；所造食：所字结构，制作的食洒酒气填膺”，抒发了世无知音的深沉感喟，此处是物；饷：赠送。)直接抒发，而非“间接抒发”。](2)韦绶治事无方，等到亲自治理军镇时，各种政务16.①这四句描绘出一幅秋江月色图。夜晚清澄的江水败坏而紊乱。（御事无术：治事无方；泊：等到；隳紊：像是闪烁的白练，诗人想象和谢跳一起月下吟诗，共败坏而紊乱。)赏美景，直到月光消失在江水中；天将破晓，朝雾弥14.①没有庄重仪表，用粗鄙语言来取悦太子。②为皇漫洲渚，寒气侵袭发肤，才重回现实之中。②随着时上祝寿时不能遵守古制，建议偏颇。③外出赴任时，间推移和景色变化，诗人由缅怀遐想谢跳，到与谢跳给皇帝提出种种条件。④缺少治理政事的才能。畅快神游，最后从遐想中醒悟过来，发觉不可得见谢[参考译文]跳的寂寞与怅惘，心理变化复杂而微妙。韦绶，字子章，京兆人。少年时就有纯厚的品17.(1)汩余若将不及兮恐年岁之不吾与(2)其莳也性，父亲去世后，刺破手指用血书写佛经。初出仕时若子其置也若弃(3)示例一：呦呦鹿鸣食野之做长安县令，遭遇了朱泚的叛乱；遂化装乘着驴赶赴苹示例二：且放白鹿青崖间须行即骑访名山奉天。后进入朝廷做了工部员外郎，转任屯田郎中。示例三：树深时见鹿溪午不闻钟元和十年，改任职方郎中，充任太子及各皇子的侍读18.解析：①此处要突出“盛夏彩墨图”给人的感觉，可用官，两次升迁做了谏议大夫。“赏心悦目”或“耳目一新”。②此处指东方古陶瓷散当初穆宗在东宫时，正值年少喜欢戏耍。韦绶发出独特光彩，可用“大放异彩”。该词指闪耀着无讲授经书的间隙，频频用嘲弄讥诮的话取悦他。曾比灿烂的光辉，散发出奇异的光彩或色彩。比喻有