[太原一模]山西省太原市2023年高三年级模拟考试(一)语文答案正在持续更新，目前2025届国考1号答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、太原市2024年高三年级模拟考试(二)语文
2、太原市2024年高三年级模拟考试三语文试卷答案
3、太原市2024年高三年级模拟试题2语文
4、太原市2024年高三年级模拟考试三语文答案
5、太原市2024年高三年级模拟考试语文答案
6、太原市2024年高三年级模拟考试一语文答案
7、太原市2024年高三年级模拟考试二语文答案
8、太原市2024年高三模拟考试三语文
9、太原市2024年高三年级模拟考试二语文
10、太原市高三年级模拟试题 (二)2024语文

银川一中2024届高三年级第三次月考名诃，也无疑表现了中国人对人类社会未来美好生活的向往与追求。无独有偶，在古代西方社会，从柏拉图提出“理想国”到空想社会主义的理论与实践，人类社会对美好生活的向往从语文试卷未停止过。但是，过去的各种美好的设想却因为历史和阶级的局限性并没能够成为现实。其根本原因就是忽略了人的现实劳动才是实现“美好生活”的逻辑起点。就人从动物界分化出来命题教师：杨萌萌的基本标志来讲，生产和便用劳动工具从事劳动活动，以得到所需要的生活资斜，是人区别注意事项：于动物的根本标志。正是在劳动中，人类认识到自己与动物的区别，并为自己定义新的不同1,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。于动物的生活方式。2.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。④其三，“美好生活”的实现通过劳动获得。马克思主义哲学以“人”为起点，又以“人”3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。为归宿，人不仅仅是手段，更是目的。在资本主义社会中，私有制和旧式分工将劳动置于维持一、现代文阅读（36分)肉体生存离要的地位，否定了劳动创造美好生活的价值，因此，劳动也就成为被迫的、不自(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）由的活动，无法成为无产阶级追求美好生活的真正手段。在共产主义社会里，先进的社会关系阅读下面的文字，完成1~3题将劳动组织起来，脱离了私有制和旧式分工的束缚，从而发展为创造性的劳动，实现了个人①美好生活是中国式现代化递设的应有之义。党的二十大报告指出，要“把实现人民对的自由，劳动本身成为展现个体创造性和自我性的活动，给主体带来新神的愉悦和升华。人美好生活的向往作为现代化避设的出发点和落脚点”。追求“美好生活”是中国人民对未来在劳动中形成的创造性主体才是美好生活的真正主体，人的劳动真实地成为人自身追求“美理想生活状态的向往和追求，带领广大人民群众实现“美好生活”是中国共产党人的贡任与好生活”的手段。新时代的机遇与挑战并存，需要我们脚踏实地，真正地崇尚劳动、热爱劳使命。要实现美好生活，必须要弄清楚实现美好生活的逻辩起点，而这一起点就是人的现实动、辛勤劳动，让每个人的劳动如涓涓细流，汇聚成建设社会主义现代化强国的磅哪力量。劳动。(摘编自徐春艳《人的现实芳动是实现美好生活的逻辑起点》)②首先，“美好生活”的主体在劳动中形成。马克思认为，“劳动这种生命活动、这种1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()(3分)生产生活本身对人说来不过是满足他的需要即维持肉体生存的需要的手段”。在马克思看来，A.“关好生活”寄托着中国人民的关好愿景，要在实现“类好生活”的基础上落实好中“劳动这种生命活动”是专属于人的特性，是人与动物相区别的标志之一。所以，马竞思针国式现代化建设。对人类历史的产生，强调“签个所谓世界历史不外是人通过人的劳动而诞生的过程”。美好B.生活是否美好由人的主观感受决定，因为存在个体参与劳动的差异性和特殊性，所以生活以发达的生产力和坚实的物质基础为前提，但是生活是否美好首先关乎的就是人的主观主观感受无法调节。感受。而人的主观感令也会由于个体参与劳动的差异性和特殊性而不同。随者生产力的不断C.在历史长河中，人们通过现实劳动不断改变生活方式，曾经产生的无数关于美好生活发展，制约类好生活的客观物质因素逐浙降低，但是人与人之间的主观感受无法调节和把提。的期盼也能得以实现。因此，人的真正主体生成是实现美好生活的关健，如果真正的主体块失，那么丰厚的物质基D.美好生活的真正主体是在劳动中形成的，劳动不仅是其实现的逻辑起点，更是追求美础也就成为摆设，美好生活也就无从谈起。人的主体性不是天生的，更不是上帝赋予的，而是好生活的主要手段。在劳动的过程中生成的。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()(3分)③其次，“美好生活”的愿景在劳动中产生。在中国的历史发展中，我们曾经产生过无数A.第①段先指出美好生活的重要意义，接着明确文章中心观点：人的现实劳动是实现美关于美好生活的期盼，早在《尚书·洪范》中就提出了长寿、富足、康宁、攸好德、考终命好生活的逻辑起点。等关注个人福寿安康的生活理想。而“大同社会”作为传统中国社会对理想社会的追求的代B.第②段引用马克思观点是为论证劳动对人类的重要意义，以此论证美好生活的主体在高三第三次月考语文试卷第1页（共6页）