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8,下面是鲁迅《从百草园到三味书屋》中的句子，请比较本文与链接材料在情感表达上的相同之处。(4分)10.根据文章内容，在表格内填写恰当的内容。(6分)【链接材料】事件“我”的感受四连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。有一次数学课上，庞老师不让“我”看课外书弄得“我”一脸通红②于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人老师上课的时候，他的数学课本下面总放着一本文学书①③我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。更让“我”好奇发现庞老师也爱普希金③[二](19分)11.请赏析下列句子中加点词语的表达效果。（4分)庞老师(1)一个教数学的老师，居然这么爱看文学书。肖复兴（2)但他一直在关注我，我心里一阵感动。①庞老师年龄四十上下，人长得很帅，个子高高的，脸庞的棱角分明。他只在初二救过我一年的代数课，初三的时候，他就调到别的学校去了。12.结合文章内容，并联系你的生活经历，请你谈谈对第①段画线句子的认识。(6分)②有一次数学课上，我偷偷看一本《十万个为什么》虽然教我的时间很短，但是他留给我的印象很深。。我把书放在课桌的抽屉里，书只露出一个心想反正没有把书放在课桌上，老师即便走过来，我也可以立刻把书推进抽屉里，老师难以发现。[三](16分)厂谁椒到看得正上瘾呢，身后传来了庞老师的声音]看什么书呢？”他弯腰从我的手里拿走了书，【甲】子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》)“呃，是《十万个为什么》(《述而》)是本好书。不过，你现在应该问一问自己为什么上子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。把书还给我，全班同学都笑了起来，弄得我一脸通红。子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》)③庞老师上课的时候，他的数学课本下面总放着让我们做，他便搬把椅子，在讲台旁坐下来，翻开这些书读本文学书。有时候，课讲完了，布置课堂作业【乙】有荐山人①范知璇②文学者，并献其所为文，宋判之曰：“观其文义，颇涉佞谀①。山人当一直读到下课。这让我非常奇怪，一个教数学的老师，居然这么爱看文学书，在我们全校的老师中绝无仅有。他不让我上课时看课外书，自极言谠议，岂宜偷合苟容！文章若高自宜从选举求试不可别奏。”己却在上代数课时看文学书」(选自《资治通鉴》)④更让我好奇的是，几乎每天上午，庞老师来校都非常早，我只要早早地到校上早自，就能看【注】①山人：一般指隐士高人或与世无争的高人。②范知璇：唐朝文人，屡试不第，做官无门，有名利之心。③宋到庞老师坐在生物实验室的门前读着什么。那里有一条长长的过道，和教室前的走廊有一段距离，很指宋璟，唐朝名相。④佞谀：以美言奉承讨好。⑤谠(dǎg)议：刚直的议论。⑥偷合苟容：奉承迎合别人，使自安静。我特别想知道他在背诵什么，竟然这么入迷。有一天早晨，我悄悄地走过去，听清了，他在轻己能苟且地生活下去声背诵普希金的《致大海》。13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)⑤原来庞老师也爱普希金，我心里挺佩服他的。我想悄悄地离开，生怕打搅了他，可是已经被他发现，（1)饭疏食饭：(2)三军可夺帅也夺：他回过头挥着手招呼我过去。他拍拍手里的《普希金诗选》,问我看过这本书吗，我点点头。他说：“好」(3)并献其所为文为：文义我知道你爱看课外书，这是好事，你看，我也看课外书，多看点儿课外书，对你有帮助！”他说话很亲切，(4)观其文义我很希望他能对我讲讲读课外书的体会。这时候，第一节课的预备铃响了14.请用“”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。(2分)我赶紧跑去上课了。⑥刚上高—的一个星期天，我去同乐电影院看了二场电影。从电影院走出来，迎面碰见了一个人，文章若高自宜从选举求试不可别奏。觉得非常面熟四目相对，他一下叫出我的名字：“是你，肖复兴！”15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)我也认出来了，是庞老师！⑦他笑眯眯地对我说：“你给我的印象很深呀！”这句话说的，生怕他会接着说起上课看《十万个（1)三人行，必有我师焉为什么》的事情，我赶紧低下头。他顺手从书包里拿出一本书，是《古文观止》(2)山人当极言谠议，岂宜偷合苟容！,问我看过吗，我羞愧地摇摇头。他又拿一本书，是袁鹰的《风帆》，问我：“这本呢？”我赶忙，点点头，找补回一点儿颜面。⑧我问起他来：“虎老师，有二个问题一直想司您；您教数学，为什么那么爱看文学书记得您16.你认为【乙】文段内容与【甲】文段中的哪一则内容有关联？请结合文段内容简述理由。（4分)给我们上课的时候，数学课本下面总放着一本文学书。庞老师笑了：“现在我这个惯也没变呀。然后，他对我说：“你现在正是读书的好时侯，要利用时间多读些书，中国的、外国的、现代的、古三、写作(55分)典的17.阅读下面文字，按要求作文。（55分)⑨他对我笑笑，又说道：“你在市里获奖的那篇作文印在书里面了，我就知道你一定写得不错，你要多读多写，我可是一直相信你呢！句一我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句地读下去。①他说的那篇作文是我初三时写的《一幅画像》，经过叶圣陶前辈的修改和点评，收在北京出两句一行，大约读了二三十行罢，他说：版社的《我和姐姐争冠军》一书中。书刚刚出版，没想到庞老师就看到了。虽然他早就不教我了，但“给我读熟。背不出，就不准去看会。他，直在关注我，我心里一阵感动，禁不住抬头望望他，说不出一句话。他说完，便站起来，走进房里去了。①过去整整六十年了，我常常会想起庞老师。有些人，尽管结识和交往的时间不长，甚至只是匆匆一闪，却让我很难忘记，不仅刻进我的记忆里，更刻进了我生命的年轮里。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。(选自《故事会·校园版》2023年第8期)9.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()，（3分)我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。A.第①段画线句子运用白描手法同学们，你一定有类似的经历和体验，请以“(选自鲁迅《朝花夕拾》)用极其简洁的语言描摹了庞老师的外貌。B.庞老师在课堂上制止“我”看《十万个为什么》，给“我”心理造成很大阴影，致使“我”上【提示与要求】叫我来背书”为题，写一篇记叙文。高一时还记得。C.第③段画线句子运用欲扬先抑的手法，写出“我”对庞老师的埋怨，与下文形成对比，突出庞(1)请把题目补充完整，自定立意；(2)文中不要出现透露你个人身份的信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(4)不少于600字。老师对文学的热爱。D.文章最后两段综合运用记叙、描写、议论等多种表达方式，抒发了“我”对庞老师的感激和怀念之情，深化了主题。七年级语文·第3页共4页七年级语文·第4页共4页