青桐鸣 2024届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣大联考(高三)(12月)语文试题正在持续更新，目前2025届国考1号答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

日《光明日报刊出翦伯餐《应该替曹操恢复名誉》一文，认为应该替曾操摘去奸臣的帽子，恢复名举。郭沫若、籍伯赞替曹操翻案的文章，引发了国内学界关于曹操历史作用、个人品德等问题的大论战。新中国成立后，马克思主义史学成为史学主流，唯物史观成为历史研究的总原则。“曹操论战”对这一总原则的运用做出了学术性尝试。贯穿论战中的评价标准主要是历史作用标准、阶级标准和历史主义观念。论战中，很多人持历史作用标准，其基本观，点是以历史人物所作所为的客观效果，即对历史发晨所起的推动或阻碍作用为标准。历史作用标准在考察历史人物所做事功及其或负或正的影响方面，较其他标准更具客观性。阶级标准表现为阶级立场标准、阶级成分标准和出身标准。例如，在本次讨论中对曹操镇压黄巾军的否定，就体现了这种阶级观，点。而历史主义观念则指在评判历史人物时，从他所处的具体历史条件出发，具体问题具体分析。把历史人物置于具体的历史范围和历史条件之内进行考察和分析，这无疑具有相当的合理性。另外，在本次讨论中，的意义关系，我虽然没有学者明确提出“道德标准”，但其中在对曹操的否定性或否定方面的评价中，道德标准是主要因素。的。进行历史评会主体，需要应除了在历史人物评价方面的理论贡献，“曹操论战”也留给我们诸多需要进一步斟酌与思考的问题，尤其是道德标准被忽视、弱化，甚至被取代的问题。用历史作用标准消解道德标准的独历史条件不同、立性，不论从客观历史还是对历史研究而言，都是说不通的。例如屈原之所以是屈原，他的成功可以用历史上不在于现世政治功绩的成功，而是对国家的忧患意识和敢于献身的精神。同时，道德标准与生当时当地人民产力发展标准之间也不存在直接关系，与进步标准之间没有必然关联。比如，文天祥宁死不降、条件和历史标英勇就义的道德行为，很难说直接推动了生产力的发展。历史人物的所作所为是否有助于社会进步，往往争议很大，这就导致了对其评价的不确定性。但一些道德行为则被公认，例如滥杀、水为标准偷盗、叛国等在每个时代基本皆被否定。这些确定性的道德标准有利于解决历史人物评价中的是稳定的。但分歧，在评价历史人物上具有更大的适用度。史人物的评价历史的多面性、历史人物的多样性，决定了历史评价标准的多元性。既可以用历史作用标推动或阻碍作准评价历史人物的事功作为，也可用道德标准、艺术标准、学术标准等其他标准来评价历史人物的标准之一。的道德影响、艺术造诣、学术成就。孤立地用其中任何一个标准进行单线评价，都不能对历史人明建设就成为物做出相对全面的考量。因此，在历史人物评价中宜积极汲取其他学科的理论、方法与成果，将史人物的评价线性思维改为立体化思维，构建多元标准与多元评价格局，从而使历史人物评价的研究更为生焉人的自我意动、细致和深入。(摘编自高希中《历史人物评价标准之争与中国历史观重构》)勺。如果要求1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)如价值标准的A.历史价值是客观的，而历史评价却是主观的，每个参与历史评价的人都应该按照自己的需求来确定评价标准。仑历史价》)B.价值标准具有流变性，虽然对于特定评价主体来说价值标准具有稳定性，但是其会随着评价主体的变化而变化。)扰着不同时C.在1959年“曹操论战”中，有些学者对曹操进行了否定性或否定方面的评价，因为他们对许多历史明确提出了“道德标准”。D.虽然历史人物评价标准有多元性，但是我们在评价历史人物时运用历史作用标准，就能2月19对历史人物做出全面的考量。26B·【高二语文第2页（共8页）】·24-206B·