[百师联盟]2024届高三仿真模拟考试(二)2文科综合(全国卷)试题正在持续更新，目前2025届国考1号答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024百师联盟高三摸底考试
2、2024百师联盟高三开学摸底考全国卷文综
3、百师联盟2024高三开年摸底联考文综

日k9●①米6919：05预览从古海到湖泊，到干涸消亡，再到重现湖泊的演变过术落后、基础设施不完善等严重制约了其矿产资源的程，青土湖的补给水源主要来自石羊河。在修建了红勘探与开发能力，导致产量较低，故A项正确：几内亚崖山水库后拦截了地表径流，导致石羊河的径流量减铝土矿资源丰富且品位高，资源开采条件好，故B项少，补给量减少，该地深处我国西北内陆，水汽输送错误；几内亚工业化水低，对矿产资源的需求小，但少，降水少，蒸发量大，但不是导致青土湖消亡的主要在国外资本的帮助下，几内亚已经成为第三大铝土矿原因，故A,D项错误，C项正确，青土湖流经沙漠地生产国，所以在国际市场的需求保障下，几内亚的国区，下渗流失多，但有石羊河的水源补给，因此下渗不内市场小并不是制约其产量的主要原因，故C项错是导致青土湖消亡主要原因，故B项错误。误：从图中几内亚的纬度位置和海陆位置可判断，几5.A【命题意图】本题以青土湖的历史演变为载体，考内亚属于热带雨林气候和热带草原气候，水资源丰查湖泊生态的治理措施。考查获取和解读地理信息、富，故D项错误·文科综合答17·10.B【命题意图】本题以中国企业到几内亚投资开发【解题思路】公有制为主体、多种所有制经济共同发铝土矿为载体，考查资源跨区域调配对区域发展的展是我国社会主义市场经济体制的根基，材料强调影响。考查获取和解读地理信息、调动和运用地理的是发展集体经济，①排除：国有经济在国民经济中知识的能力，考查区域认知和综合思维的核心素养发挥主导作用，②错误；该乡13个村依托自身优势，【解题思路】开采铝土矿属于采掘工业，并不能延长编制集体经济发展项目书，以集体经济产业项目引产业链条，故A项错误：我国是世界第一大铝生产国领“一村一品”特色创建，做大做强主导产业，从而拓和消费国，国内铝土矿资源少，长期依赖从国外进口宽集体经济发展路径，力促集体经济加速发展，实现铝土矿，而国际市场上铝土矿价格的波动、国际经济村集体和群众收益双赢，邀活乡村振兴内生动力，政治形势的变化等都可能对我国的铝土矿的进口产③④符合题意。生不利影响，因此过于依赖进口不利于资源安全的15.A【命题意图】本题主要考查收人分配与社会公保障，到几内亚投资开采铝土矿能使我国获得充足的相关知识，考查获取和解读信息、调动和运用知识廉价、稳定的铝土矿供应，故B项正确：在几内亚开的能力，考查科学精神素养。采的铝土矿主要供应中国市场，并不会开拓国际市【解题思路】各市场主体都可以在数字赋能的台模场，故C项错误：到几内亚开采铝土矿同样需要远距式下获得回报，说明数据要素与其他生产要素融合离运输，并不能显著降低运输成本，故D项错误。共创价值，①符合题意：越来越多的新型劳动者借助11.D【命题意图】本题以中国企业到几内亚投建氧化数字技术和台模式获得相应报酬，说明该模式激铝厂为载体，考查产业转移对区域发展的影响。考发了新型劳动者投人多元生产要素的积极性，②符查获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能合题意；经济增长的同时实现居民报酬同步增长是力，考查综合思维的核心素养对整个社会而言，该观点在材料中没有体现，③不符【解题思路】据所学知识可知，氧化铝工业对环境污合题意：多元要素分配体系还未形成，④夸大了数字染较大，故A项错误；投建氧化铝厂虽然在客观上能赋能台的作用，排除。起到改善基础设施、增加就业、提高居民收入等作16.B【命题意图】本题主要考查人民民主专政的相关用，但不是政府的主要目的，故B项错误；几内亚工知识，考查获取和解读信息、调动和运用知识的能业化水低，氧化铝产品国内需求小，主要供出口力，考查政治认同、科学精神、法治意识素养故C项错误：铝土矿的开采属于采掘工业，附加值【解题思路】我国是人民民主专政的社会主义国家低，而氧化铝厂属于原材料工业，附加值较高，因此因而制定和完善了保障人权的法律制度来保障人几内亚政府的主要目的是通过引进外资和技术，促权，①符合题意：民主的广泛性表现为民主主体和民进产业升级，加快本国的工业化进程，故D项正确。主权利的广泛性，材料强调的是我国民主具有完备2.A【命题意图】本题主要考查商品的价值的相关知的法律体系保障，具有真实性，②错误人权法律保识，考杏获取和解读信息、调动和运用知识的能力，障公民的根本利益，“保障公民的各项利益”的说法考查科学精神素养。过于绝对，③错误：中国现行有效的法律涵盖多个领【解题思路】金质纪念币是社会公众储存价值的手域，为公民提供人权保障，④符合题意。段，作为贵金属纪念币，具有收藏价值，是不可流通17.D【命题意图】本题主要考查协商民主的相关知识的，①正确：金质纪念币属于商品，是价值和使用价考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查值的统一体，②符合题意；金质纪念币面额只是法定政治认同，科学精神、公共参与素养。货币象征性符号，并不表明其真实价值，不能用于购【解题思路】材料强调协商民主的主体的扩大，以便买等值商品，③错误：贵金属纪念币不可流通，且贵打造更加团结的治理共同体，与提供协商台无关，金属纪念币不计人市场现金流通量，④错误。①不符合题意，人民群众不能直接管理国家事务【知识拓展】责金属纪念币是为了特定主随而限量发②错误：协商民主的制度化尽可能考虑多元治理主行的人民币。材质为金、银、轴、钯等贵金属或其合体，可以扩大各类群体和新型社会组织参与协商的金《中华人民共和国人民币管理条例》规定，贵金范围，多元主体的参与便于打造更加团结的治理共属纪念币由中国人民银行发行。除贵金属纪念币之同体，将基层协商民主制度化发展与社会治理紧密外，纪念币迁包括普通纪念币和纪念钞。结合，③④符合题意。13.C【命题意图】本题主要考查生产与消费的相关知【归纳总结】协商民主是全方位、多领城和深层次的，识，考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力，协商主体从政党、政府、人民团体，社会组织到普通考查科学精神素养。群众，协商内客从政治领域到社会领域，协商层面从【解题思路】由图中内容可知，商品越临期销量越少，中央、地方到基层，绝不是仅局限于某一群体、某个①排除；临期食品降价出售，在保质期剩余20%~方面或其个层级可新中国成立以来，特别是在中国50%期间顺利实现其价值，②符合题意；销售和购买临共产党领导中国特色社会主义的伟大实践中，我们期食品是顺应了“不浪费”的潮流，体现了消费者、经营形成了政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人者把反食品浪费的意识融入到经济活动之中，③符合题民团体协商、基层协商以及社会组织协商等多层次意；临期效应重在反对浪费，“降低了恩格尔系数，提高广泛化、制度化的协商民主形式。了人民生活水”的说法夸大了其作用，④错误18.D【命题意图】本题主要考在处理民族关系的基本14.D【命题意图】本题主要考查我国的基本经济制度原则的相关知识，考查获取和解读信息、调动和运用的相关知识，考查获取和解读信息、调动和运用知识知识的能力，考查政治认同、科学精神素养的能力，考查政治认同、科学精神素养。【解题思路】民族等是实现民族团结的政治基础，·文科综合答18