2024年全国普通高等学校招生统一考试 JY高三·A区专用·模拟卷(二)2语文试题

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月考卷四1.B(根据刘熙载对书法的分类,书分两种,篆、分、正宜于表现静态之美,因此,这类书体艺术美的现实依据,应和静态事物有关)2.A(把字写安静,对书法家来说也并非易事,但这不能说明静的书法作品比动的书法作品艺术价值更高)3.C(书法家“在结体中常常运用造险、破险的手法,使书法险中求稳或稳中寓险,富于变化”,而不是构建每个字的稳固重心)4.①采用先总后分的结构,摆事实,讲道理。②运用多种论证方法,如举例论证、比喻论证、引用论证。(每点2分)5.①从书体风格角度,篆书、正楷等表现静态之美,行书、草书等表现动态之美。②从字形、章法角度,书法作品的字形、结构等,常常是动中有静,静中有动,如书法结体“稳中寓险”,书法结构“动静相宜”。③欣赏者需要修炼心境,提高修养,才能真正体会到书法艺术的静与动,尤其是静态之美。(每点2分)6.B(爷爷偷吹“铜笛”被先生打得血肉模糊的情节体现的是先生对烟枪的珍视,并不能说明先生对自己学生的绝情)7.C(小说对两代人的爱情铺直叙,并没有设计得“波澜起伏,扣人心弦”)8.一方面,这个情节推动了故事发展,有了彩礼,李三妹才变成了母亲;(2分)另一方面,这个情节为后文母亲换回烟枪埋下了伏笔。(2分)9.①烟枪是纯铜打造的龙烟枪,价值不菲,并且是宫里流转出的御品,是家族的传家宝。②烟枪是两辈人爱情的媒介,见证了爷爷奶奶青梅竹马的爱情和父亲母亲相濡以沫的爱情。③母亲以玉镯换回烟枪,最终让爷爷含笑闭目,更是让烟枪承载了亲情大义,因此烟枪称得上真正的传家宝。(每点2分)10.A(原文标点:吴王为反数十年矣,发怒削地,以诛错为名,其意非在错也。且臣恐天下之士噤口,不敢复言也)11.B(御史大夫负责监察百官,代朝廷起草诏命文书等。铺佐皇帝、管理百官是丞相的职责)12.C(吴王以诛晁错为名,本意并不在晁错,景帝诛杀晁错并没有息吴楚七国的叛乱)13.(1)你当政办事,侵削诸侯势力,疏远人家肯肉,人们纷纷议论而多埋怨你,为什么呢?(得分点:“别疏”“口议”“怨”各1分,句意1分)(2)晁错担忧诸侯强大不能控制,所以建议削弱诸侯的封地,以尊崇京师,这是万世的利益。(得分点:“患”“尊”各1分,判断句式1分,句意1分)14.太史公对晁错不溢美不隐恶,肯定了晁错的才能和改革的坚定决心,但对晁错不急于匡救国家之难,却想着公报私仇的行为颇有微词。参考译文:晁错,颍川郡人。凭借文章博学担任太常掌故。晁错为人严峻刚直,酷烈苛刻。孝文帝的时候,下诏先后任命他担任太子舍人、门大夫、家令等职。因他善于论辩,得到太子宠幸,太子家中称他是“智囊”。晁错多次上书孝文帝,论述削弱诸侯的事情,以及法令可以改定的地方。上了几十次书,孝文帝都未听取他的建议,但认为他是个奇才,提升他做中大夫。当时,太子称许晁错的计策,而袁盎等许多大功臣则不喜欢晁错。景帝登位,任命晁错为内史,晁错经常请求单独谈论政事,皇帝总是听取,宠幸晁错胜过九卿,法令多有改定之处。晁错升任为御史大夫,请求根据诸侯的罪过,削弱他们的封地,收回他们的治郡。奏上之后,皇帝命公卿、列侯、宗室集合议论,谁也不敢反对,只有窦婴争辩此事,因此同晁错有了矛盾。晁错所改定的法令有三十章,诸侯都喧哗疾恨晁错。晁错的父亲听到了消息,从颍川赶来,对晁错说:“皇帝刚刚即位,你当政办事,侵削诸侯势力,疏远人家骨肉,人们纷纷议论而多埋怨你,为什么呢?”晁错说;“本当这样。不这样,皇帝不被尊崇,国家不得安宁。”晁错的父亲说:“刘家的天下安定了,而晁家就危险了,我离开你回去了!”于是便饮药自杀,临死时说:“我不忍看着大祸殃及于我。”死了十多天,吴楚七国果然就反叛了,而把诛杀晁错当作名义。等到实婴和袁盎进宫劝说,皇帝就命令将晁错穿着朝服斩于东市。晁错已死,谒者仆射邓公做了校尉,讨伐吴楚军时任将军。回朝来,上书报告军事情况,进见皇帝。皇帝问:“你从军事前线回来,听到晁错已死的消息,吴楚罢兵了没有?”邓公说:“吴王谋反已几十年了,因被削封地·7·【22新教材.YK·语文·参考答案一R一必修上册一HEB(领先版)】
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