江西省2024届九年级期末综合评估[4L R]道德与法治试题正在持续更新，目前2025届国考1号答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、江西省2024九年级第四次阶段测试卷
2、江西省2024年初中学业水平考试道德与法治样卷三
3、江西省2024年初中学业水平考试道德与法治样卷试题卷三
4、江西省2024年初中学业水平考试道德与法治模拟卷
5、江西省2024年初中学业水平考试道德与法治模拟卷一
6、2023-2024江西省九年级上学期期末考试
7、江西省九年级上册期末考试2024
8、江西省2024年初中学业水平考试道德与法治样卷二
9、江西省2024九年级阶段测试卷
10、江西省2024年初中学业水平考试道德与法治样卷四

万屮舌试趣究·追德与活治（北尿）11.尊重是一个人内在修养的外在表现，尊重是维系良好人6.(1)法律与生活息息相关。生活中存在因噪声污染引发际关系的前提，是文明社会的重要特征；每个人都是有的矛盾和纠纷，需要制定噪声污染防治法来调整，说明法尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重：每个人都律是应生活需要而制定的。(2分)噪声污染防治法规定有得到尊重的需要，要得到他人的尊重，自己首先要尊生活中人们享有的权利和必须履行的义务，说明法律既重自己。尊重他人要学会换位思考，应将心比心，体会对生活进行了规范和调整，又保护了生活环境。(2分)他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一(2)校园里，课间不喧哗，说话轻声细语。家里看电视样尊重他人。(4分)时，控制好音量。在公共场所，遵守有关防治噪声污染的12.(1)从尊重他人、以礼待人、和谐友善的人际关系（社会规定。（设问评分标准：只要有利于防治噪声污染的即主义核心价值观)、孝亲敬长、勤俭节约的传统美德等可。)(2分)方面谈。待客的规矩体现对客人的尊重和理解：长辈先入座课时10做守法的公民（八上第五课）体现传统美德中对长辈的尊重，孝亲敬长：不在盘子里1.A2.D3.B4.B5.A翻来翻去、挑挑拣拣体现吃饭时的礼貌礼仪；吃完饭后，碗里要一干二净，告诉我们要传承勤俭节约的传统美课时11坚持宪法至上（八下第一单元）德。这些“讲究”体现对优秀传统文化的传承。（联系材1.D2.C3.B4.D5.D6.C7.D8.B料分析答出两点，不联系材料适当扣1分，满分4分)9.党和国家高度重视普法宣传，尤其是宪法宣传；我国大力(2)如串门的规矩、问候的规矩等。(2分)》弘扬宪法精神；国家宪法日的主题与时俱进；宪法是国家(3)国家、社会、个人等层面具体的做法。的根本法，是治国安邦的总章程；我国坚持依宪治国；等国家：制定相关政策法规，加大监管力度：社会：加等。(4分)大宣传，引导人们打好“舌尖上的健康战”；个人：增强10.(1)图片一解说词：宪法与我们每个人息息相关，我们健康意识，树立使用公筷的文明理念，并落实在实际行的一生都离不开宪法的保护：宪法规定了公民的基本权动中，看到有人不使用公筷及时做善意提醒等。(2分)利和义务：宪法的原则是尊重和保障人权。(2分)(4)市民朋友、餐饮企业：图片二解说词：宪法规范国家权力运行；让人民监督权聚餐时使用公筷夹菜，既干净卫生，又能防止疾病力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里：任传染。为此，我在这里倡议：一要广泛使用公筷，在各种何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。场合聚餐，使用公筷取食，餐饮企业要主动提供并提醒(2分)使用公筷，使公筷成为餐桌上的“常客”；二要带头使用图片三解说词：宪法具有最高的法律效力、法律地位和公筷，为了自己和他人健康，要从我做起，自觉使用公法律权威；是其他法律的立法基础和立法依据；是我国筷，提醒他人用公筷，主动索要公筷，让使用公筷就餐的根本法，具有至高无上的权威。(2分)成为一种行为惯。(4分)(2)校园广播、主题班会、法律板报、手抄报、法律知识课时8勇担社会责任（八上第三单元）讲座、法律知识竞赛等。(2分)11.(1)立法权监督权。(2分)1.A2.C3.B4.D5.A6.B7.D8.D(2)①为了更好的加强宪法监督，维护宪法权威，保障9.守夜人爱岗敬业，用劳动创造社会价值，服务奉献社会，宪法实施；②宪法是党的主张和人民意志的统一，是治在凡中闪耀出伟大。暖心驿站体现社会对劳动者的尊国安邦的总章程；③宪法是我国的根本法，具有最高的重和关爱，促进社会和谐友善。我们中学生要增强责任法律地位法律效力和法律权威；④宪法是其他法律的意识，积极承担责任，关爱他人等。(6分)立法基础和立法依据，⑤依法治国首先要依宪治国；⑥三、法治观念篇宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利的实现。(4分，答出任意四点即得满分。)课时9走进法治天地（七下第四单元）(3)有利于贯彻落实全面依法治国基本方略，推进法治中国建设进程；有利于完善中国特色社会主义法律体1.C2.B3.C4.C系，使公民在遇到法律问题或者权益受到侵害时有法可5.(1)我国公民在法律面前一律等，等地享有宪法和依；有利于规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，法律规定的各项权利，同时必须等地履行各项义务。为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；公民的合法权益一律等地受到法律保护，违法或犯罪有利于维护社会公正义，促进社会和谐稳定与国家长行为一律等地依法予以追究。(3分)在法律意义上，治久安：有利于为实现中华民族伟大复兴的中国梦营造等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情良好的法治环境等。(4分)况差别对待。(2分)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非和自我控制能力不强，容易受到课时12理解权利义务（八下第二单元）不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。这符1.D2.B3.D4.A5.B6.D7.C8.D合“不同情况差别对待”，并不违背“公民在法律面前一9.C10.D11.A律等”的原则。(3分)12.(1)①坚持权利和义务相统一，不能只享受权利而不承(2)示例：洗碗等家务劳动；义务植树等公益劳动。劳动担义务，也不应只承担义务而不享受权利；②我们不仅是财富的源泉，也是幸福的源泉；通过劳动掌握必要的劳要增强权利意识，依法行使权利，也要增强义务观念，自动知识和技能，养成良好的劳动惯，感知劳动创造的成觉履行法定的义务；③劳动既是公民的权利，也是公民就感、幸福感。(4分)的义务，我们要正确行使劳动权利，自觉履行劳动义务。10