[神州智达]2024年普通高中学业水平选择性考试(调研卷Ⅰ)(一)1语文答案正在持续更新，目前2025届国考1号答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

地语言中的一个意思，就是“盛开的鲜花”)。来天的果园，宁游西又热闲，藏梨粉白色的花是，因为儿野修子起飞势纷指落T未，好成的花舞片片合香，从树水间州上方相的大人销胶板边清苏那技童：体出缓色的手骨，奇等实说智行路人匆匆的脚步。天堂中扬的，泥土里钻的：空气里飘的：水里流的一切一物海树合生机，乌儿叫，树技摇复，仿佛一尚大合喝，而草尖钻出地而，嫩芽跳上栽头，又伤修小凝琴行泼的独奏。如令，巡息金着叶巴村。冬李来临了，有没有一片雪花，为我带去对那个山村的问候？这群的村庄记忆，构成了我和叶巴的村民，生命中重要的部分。（有刷改)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.作者对叶巴村距离拉萨和昌都各自的里程及由林卡乡到叶巴村所需时间记得清楚，这突出了他对村子的特殊印象B文章中的叶巴村几年前就整体搬迁到县城，作者却心系从前的叶巴村，表明作者勇于反思搬迁工作的得失。C.文章中作者对叶巴村的春天多加描摹和凸显，因为这是作者的亲身经历，也因为它使作者陶醉其中。D.文章围绕“一个村庄的剪影”叙述村庄情况，描写作者所见，抒写作者感受，充分体现了形散神聚的特点。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文章开头连用两个问句，引发读者的思考；而结尾重新设问，深化了作者对叶巴村的情感。B.文中村民对走与留自有打算，倒是“我”这个外人牵牵绊绊，突出了“我”与村子割舍不断之情。C.文章语言既清新自然，又形象生动；如“挂在山坡上的村子”“呈‘Y'字形分布的80多户人家”极具表现力。D.文中画线句描写的核桃树和《我与地坛》中的古柏树，它们都经过漫长的时间的洗礼，呈现出沧桑之感。8,表现自我情感是散文最重要的审美属性。请结合文本内容，简要梳理作者对叶巴村的情感变化。(4分)9,剪影，比喻对事物作轮廓的描写，也比喻措写出的事物的轮廓。请结合文本内容，从环境角度分析本文描写了叶巴村怎样的“剪影”。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题大唐高祖初受禅，以天下未定，广封宗宝从弟及恒年始孩童者数十人，皆封为那三。太宗即材料一：位，问待臣日：“地封家子，于天下便手”高书右仆射封德尊对日：历现往古封王者，今日策秀汉已摩单封帝子及亲元弟，若京室远者，非有大功，手不得益行，所以别青的也免就九族，一切封王，爵命既崇，多给力役，盖以天下为私，殊非至公驭物之道也。”太宗日：“理天下本24420A【高一语文第5页（共8页）】