河北省沧州市2023-2024学年高一第一学期期末教学质量监测生物试题正在持续更新，目前2025届国考1号答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、沧州市2023-2024学年度第一学期期末教学质量评估高一
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[命题意图]本题考查植物的激素调节等知识，符合考试评价体系要求中的基础性原则，侧重培养学生建立植物体的生命活动与激素调节之间的关系，并应用于生产实践的指导，为亮点题。12.B解析：自然恢复期间，该地某种草本植物的数量呈“S”形增长，A错误；恢复后的森林中生产者的种类更多，为消费者提供了更多的栖息场所和食物，因此消费者的种类也会更丰富，B正确；地面上原有植被被完全砍伐，但依然保留了土壤条件和某些植物的繁殖体，所以自然恢复过程为次生演替，C错误；人工红松林中红松为优势种，自然恢复后的森林中植物种类增加，种间关系更复杂，优势种不一定是红松，D错误。[命题意图]本题以人工红松林发生的演替变化为情境，考查种群的数量特征、丰富度的概念、演替类型、优势种等，意在培养学生数学建模思维、生态观。13.D解析：用于发酵工程的菌种可以从自然界中筛选，泡菜和酸奶中富含乳酸菌，故可以从中筛选菌种，也可以利用基因工程改造菌种，A合理；由于要研发能降解胆固醇的乳酸菌药物，因此要对选育的乳酸菌菌种进行分解胆固醇的能力测试，B合理；乳酸菌能分泌乳酸，会改变肠道的酸碱度等理化性质，因此会影响肠道其他菌种的生长，C合理；将培养皿倒置培养是为了防止培养基中的水分过快挥发，并不能为乳酸菌提供无氧条件，D不合理[命题意图]本题以乳酸菌的选育作为背景，考查微生物的实验室培养与应用等知识，侧重培养学生获取信息、理解与应用知识解决与人类生产生活密切相关问题的能力。14.AD解析：由题干可知，转铁蛋白，和Fpl都是铁转运蛋白，都可特异性地结合铁并转运铁，体现了蛋白质的运输功能，A正确；铁调素可限制铁的吸收及铁储存细胞释放铁，避免铁过剩，对维持铁衡是有利的，B错误；衰老红细胞被分解属于细胞调亡，其释放的铁可被转移至铁储存细胞，有利于铁衡的维持，C错误；铁是细胞中的微量元素，是血红蛋白的重要组成成分，因此可通过影响蛋白质的结构影响氧气运输，D正确。[命题意图]本题以人体铁代谢的稳态为背景，考查细胞中无机盐和蛋白质的功能等知识，为亮点题，意在培养学生树立物质的结构与功能相适应、细胞中各化合物相互配合共同发挥作用的生命观念，同时培养学生获取信息、理解信息的能力，符合高考命题的创新性原则。15.BD解析：染色体的结构变异会造成细胞内基因数目或排列顺序的改变，也可能导致遗传信息部分丢失，A错误；①的结果可能导致染色体缺失某个片段，若该个体为杂合子Aa,含显性基因的染色体片段缺失后，个体将表现出隐性性状，B正确；②的结果可能是染色体恢复原状，若其发生两次断裂，也可能导致染色体片段发生180°的颠倒，造成染色体上基因的重排，进而引起生物性状的改变，C错误；某条染色体产生的断裂端与另一条染色体产生的断裂端相连接，可能导致易位、重复、缺失等的发生，从而引起染色体上基因的重排，D正确。[命题意图]本题以染色体断裂为依托，考查了染色体结构变异等知识，意在培养学生演绎与推理的科学思维能力。本题最大的亮点是设计了一个新的情境，需要学生在深刻理解“染色体结构变异与基因之间的关系”概念的基础上进行演绎推理，并发展批判性思维。16.BD解析：由小而深的刺伤容易引发该病可知，破伤风梭菌为厌氧菌，使用透气的无菌纱布包扎伤口创造有氧环境，可在一定程度上避免破伤风梭菌的感染，A正确；非特异性免疫除皮肤和黏膜构成的第一道防线外，还包括体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成的第二道防线，B错误；间隔多次注射破伤风类毒素疫苗可使人体产生抗体以达到预防目的，C正确；破伤风毒素侵袭神经系统中的运动神经元，造成患者出现牙关紧闭、阵发性痉挛、强直性痉挛等临床症状，说明该毒素与特异性受体结合后使Na持续内流，造成肌肉持续兴奋、收缩，D错误。[命题意图]本题以破伤风这种常见疾病为情境，考查非特异性免疫的类型、疫苗的作用、神经调节等，意在培养学生关爱生命、健康生活的社会责任，为亮点题。神州智达生物（三）·信息卷工然案