河南省开封五校2023~2024学年高二上学期期末联考语文答案
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本文从以下几个角度介绍。
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1、2024开封五县高二期末联考
2、2023-2024开封市高二下学期联考
3、2024开封市高二期末考试
4、2023-2024开封市高二年级期末考试卷子答案
5、2023-2024开封市高二下学期期末调研卷
6、开封市2024期末五县联考
7、2023-2024河南省开封市五校联考
8、2023-2024开封市五县高二期末联考
9、2023-2024开封市五县联考高二下学期期末考试
10、2023-2024河南省开封市联考高二
月考卷三1.D(“人们怀疑儒家智慧在当今时代没有价值”与文意不符,文章是说有人怀疑不能用儒家智慧解决当今中国发展所面临的一些问题,并没有说这些人否认儒家智慧在其他方面的价值)2.C(第三段先论述儒家智慧的发展面临一些问题,然后论述儒家智慧该怎样解决社会问题)3.B(“我们以往依据儒家智慧采取的解决问题的措施未能奏效”理解错误,根据文意,对于解决生态环境恶化、贫富悬殊问题严重的问题,我们以往只有“知”,没有“行”)4.B(“扶贫政策设计存在问题”于文无据,材料并没有认定扶贫政策设计存在问题。因此,选项的因果关系也不成立。且“难以长期发挥增收作用”绝对化。材料是说“还需在实践中不断检验”)5.D(选项表述与文意不符。材料二举金华、台州宁溪等地的例子,来说明浙江省重视解决保障更“宽”的问题,采取措施,取得实效,不能据此认为“各地的扶贫工作重点不同,如金华以医保扶贫工作为重点,台州宁溪以教育扶贫工作为重点”)6.①面对持续增收的挑战,浙江省始终把解决农民收入问题放在最重要的位置,分阶段制订促增收工作计划,并予以落实,使农民收入持续增长。②面对多维贫困的挑战,浙江省针对低收入群体和重点区域,正逐步建立以社会救助、社会保险、基础设施等为主要内容的保障体系,降低农民返贫风险。③面对体制机制及时创新的挑战,浙江省正加快建立健全解决相对贫困问题的政策体系和工作机制。在精准识贫方面,适时调整扶贫标准,逐步实现对扶贫对象的参数化、动态化精准管理;在制度设计上,构建起“三位一体”整体联动解决相对贫困对象管理问题的制度体系。(每点2分,大意对即可)7.D(“京味十足”理解错误。这篇文章的语言并没有体现出京味)8.①勤劳。她在冬季通过为人家浆洗衣服、替人赶做衣服辛劳挣钱。②自信。她相信只要肯劳动,生活就不会有绝路;她在没钱请香时,相信自己能挣钱来钱补偿灶王。③缺少文化,迷信。她没什么文化,不懂得革命;她天天给灶王上香。(每点2分,其中,概括、分析各1分。若答出其他角度,于文有据可酌情给分)9.(示例一)用原标题更好。原因:①从文章的发表时间和创作动机看,文章意在贺岁。②从内容看,文章所写的人和事,很多都与过年有关,文章“年味”很足。③从文章思路和主题思想看,前面内容为文末贺年做足了铺垫,文章表达了“我”对通过劳动创造幸福生活的人民的敬意,对劳动人民欢度新春的真诚祝愿。(原因各2分,观点明确、言之成理即可)(示例二)以“谈劳动”为标题更好。原因:①从内容和思路看,文章紧紧围绕“劳动”这一话题写人记事,发表议论,“贺年”只在文末涉及,不是文章的主体内容。②从主题看,文章表明了“我”对劳动的深刻认识,表达了“我”对劳动者的敬意和祝福。(原因各3分,观点明确、言之成理即可)10.D(原文标点:薄暮大风扬沙,军士寒栗僵卧。进出帐外劳军,有异乌悲鸣,将士多雨泣。进慷慨曰:“男儿报国,死沙场幸耳,何泣为!”将士皆感奋)11.D(狱讼归刑部掌管)12.A(“许进于弘治三年部署兵力击败小王子的入侵军队”理解错误。根据文意,弘治三年,小王子的军队在边境窥探,许进部署好军队等待他们,小王子的军队便逃走了,两军没有展开战斗)13.(1)汪直发怒,陷害强珍入狱,摘录许进在别的奏疏中的错字进呈,许进被施以廷杖差点死去。(得分点:“构”“摘”“殆”各1分,句意2分)(2)不久,许进因任用雍泰获罪被削除官籍。正逢刘瑾被杀得以解脱,恢复官职退休。(得分点:“坐”“籍”“解”各1分,句意2分)参考译文:许进,字季升。成化二年中进士。先后巡视甘肃、山东,都有声望。陈钺在辽东激起变乱,被御史强珍弹劾,许进也率领同僚指责他。汪直发怒,陷害强珍入狱,摘录许进在别的奏疏中的错字进呈,许进被施以廷杖差点死去。三次考核期满,升任山东副使。弘治元年,升任右佥都御史巡抚大同。小王子长时间不进贡,派使者一千五百多人叩关,许进以便宜行事接待了他们。请示朝廷,皇帝下诏允许五百人进京城。不久多次侵犯边境。(弘治)三年,小王子的军队又在边境窥探,许进部署好军队等待他们。小王子的军队才逃去。小王子又请求进贡,许进再次为他们请示朝廷,皇帝允许。进贡的使臣每次到关口,俯首听从命令,没有人敢大声喧哗。弘·6·【22新教材老高考.YK.语文·参考答案一R一选择性必修下册一QG)】
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