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s1eep(1000)要实现小明预设的功能，划线处需补充代码：①0从代码可以看出，连接执行器的引脚是②，连接温度传感器的引脚是③16.浙江省的“健康码”管理信息系统以真实数据为基础，连通重点人员动态管控清单等相关数据库，根据群众申报信息与后台数据的校验比对结果发放“健康码”。小明使用python编写程序，模拟健康码的发放。与核算检测阳性人员密接者为红码，次密接者为黄码，其他为绿码。如下图16-2所示，文件"mj.txt"中存储了一段时间中相互之间有密接的学生id(即id为1和5的学生有密接，5和4有密接，2和1有密接..)。如下图16-3所示，文件”id.txt"中存储了不同id对应的学生姓名（即id为1的学生是“若依”）。如果既为密接者，同时又是次密接者，则判断为密接者。如，输入核酸检测阳性学生id为1，输入健康码待发放学生id为2，程序自动输出该学生健康码为红码，如下图16-1所示。mj.txtid.txt-记请输入核酸检测阳性学生id:1文件F文件F编请输入健康码待发放学生id:215若依施思健康码为：红码542施思3梨花图16-14苹果(1)若id为2的学生核酸检测阳性，那么姓名为“高寒”的学366生健康码为296(2)实现上述功能的程序如下，请在划线处填入合适的代码。8满69悦心yx=input("请输入核酸检测阳性学生id:")1010可人df=input("请输入健康码待发放学生id:")xmdic,madic={,{#xmdic存放不同id对应的学生姓名，图16-2图16-3madic存放不同id对应的不同健康码mjlst,mj=[],[#mjlst存放可能为密接的学生idcmlst,cmj=[],[#cmlst存放可能为次密接的学生idf=open("mj.txt","r+")line=f.readline()while line:#查找密接学生id,存放在变量mj中mjlst=line.split()#以空格为分隔符切片1ine,如1ine为"15"，则mjlst值为["1"，"5"们]if yx==mjlst[0]:mj.append (mjlst[1])elif yx==mjlst[1]:mj.append (mjlst [O])else:cmlst.append(mjlst)line=f.readline()for j in range(len(cmlst)):#查找次密接学生id,存放在变量cmj中if cmlst[j][1]not in mj and cmlst[j][0]in mj:①elif cmlst[j][O]not in mj and cmlst[j][1]in mj:cmj.append(cmlst[j][0])高二技术学科试题第6页共12页