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1、滁州市2024年高三第一次教学质量检测文综
2、滁州市2024年高三第二次教学质量
3、滁州市2023-2024学年度第一学期高三
4、2024滁州市高三第二次质量检测
5、滁州市2024年高三第二次联考
6、滁州市2024年期末考试高三
7、滁州市2024年高三第二次教学检测
8、滁州市2024年高三第一次教学质量检测答案
9、滁州市2024年高三第二次教学质量监测理综
10、滁州2024高三第一次质量检测

16.答案D命题透析木题以美国举办林背纪念活动为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体见了对唯物史观、时空观金、历史解释学科素养的考查思路点拨根据材料中”林背的图书亦被译成多国语言”并结合时代背景可知，1959年国际局势处于冷战中。为了对抗苏联，美国通过意识形态领域的侵略加剧对抗，B项正确。宜传林肯伟大事迹是手段，不是目的，排除A项：推行文化霸权主义是手段，不是目的，排除C项：助推全球新闻事业的发展是客观影响，不是目的，日结合背景，美国此举是为了对抗苏联，称霸世界，排除D项。17,命题透析本题以正史中的循吏为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识描迷和闻释事物的能力，同时休现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查答案要点（口）标准：行为端正，以身作则：善治邦国：伏法献身：刚正不阿、清正廉洁，以民为本，造福一方(4分，任答2点，言之成理即可)原因：儒家仁政思想的影响：汉武帝任用酷史，加刷社会矛盾。(4分，言之成理即可)(2)变化：从《史记》选取诸侯国高宜到《宋史》若重铨选长期在地方任职的官吏：从《史记》侧重官员德政教化等治民政绩到《宋史》重视考核官吏，铨选有治民政绩的宜史。(6分，言之成理即可影响：维护了正史《循吏传》编撰的传统与历史完整：适应了元代统一多民族国家建立的需要，有助于鼓励官员注重实绩，提升国家治理能力。(4分，任答2点，言之成理即可)18,命题透析本题以黄河治理为背景材料，者在考查考生菽取和解读信息、调动和运用知识、描述和闲释事物的能力，司时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国睛怀学科素杀的考查答案要点（)原因，黄河澄阳段地势缓；北洋政府忙于内战，国内政局动荡。(4分，言之成理即可措施：调集军队开展堵▣工程，“以工代赈"的方式修筑堤坝，政府财政拨款诚缓灾情。(4分，任答2点，言之成理即可)(2)认识，新中国成立后黄河治理面临严咬形势。中国共产党的坚强领导和广大人民群众的热情拥护，为治理黄河创造了有利条件。新中国科学的治黄方针措施从根本上解决了治理黄河水土流失等同题新中国成立初期黄河治理顺乎民意符合历史发展的必然规律。中国共产党领导人民既借鉴历史上治理黄河的技术经验，又创新治理黄河措施。新中国成立初期治理黄河，减轻了黄河水患危害为当时国民经济的发展创造有利条件，推动我国国民经济的可持续发展。（白0分）9命题透析本题以学者对人类历史阶段划分为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和国释事物、论证和探讨问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查答素要点阶段5世纪末16世纪初至18世纪60年代是国际分工的萌芽阶段。(2分)理由，5世纪末16世纪初的新航路的开辟使商品经济有了较快发展，国际贸易开始迅速扩大，推动了欧洲资本主义的发展。当时欧洲一些国家推行殖民政策，伴随着海外殖民掠夺和奴隶贸易的兴起，各国的经济联系不断增多，最终产生了宗主国与殖民地之阿最初的国际分工形式、不过这一时期还处于国际分工的萌芽阶段，国际分工的显著特征是宗主国与殖民地之间的不合理分工。(6分)】阶段：18世纪60年代到19世纪中期是国际分工的维形和发展阶段。(2分)理由：8世纪中叶到9世纪中叶的工业革命推动了国际分工的发展。工业革命极大地改变了世界的面貌使世界名地的联系月益紧密。主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大经济和军事实力，继续向世界各地扩张，寻找原料产地和商品市场。殖民地半殖民地逐渐成为西方工业国廉价的海外原料产地和商品慎销场所。这一时期国际分工的特点是以有“世界工厂”之称的英国为中心，形成了英国和广大的亚、非、拉国家之间的宗主国与殖民地典醒分工的形式。(6分)4阶段：9世纪中期到20性纪中期（二成结束）是国际分工体系的形成阶段。(？分)理由：9世纪中期，第一次业草命完成，第二次丁业革命开始，资本主义世界体系最然形成，世界上几所有国家和地区都被卷人资本主义世界市场中，这一时期套断资本主义逐渐代替白由竞单，资本输出代替了商品输出并占据统治地位。