高考2023-2024学年江西省高三4月教学质量检测答案(语文)
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(2)指导员的亲属来了,指导员的战友来了,压山县有关部门的领导来了,我们在蓝天白云下,在清澈的长江边,在温暖的春风里,缅怀这位有功之臣、有志之士。(从修辞手法的角不可以首富资,亦不可以徒贫贱。有大贤焉而为其徒,则赤足情矣。首其佬一时之幸,从本骑数度赏析句子的表达效果,3分)十人,使间巷小民聚观而赞叹之,亦何以易此乐也。(选自《苏软文集》卷四十八,有别改)【注释】①构直讲:梅尧臣,北宋诗人,曾任国子监直讲。本文为苏轼写给梅尧臣的信。②升15.请给文章第⑧段画波浪线的语句做批注,从思想内容方面做点评。(3分)斗之禄:微薄的俸禄。③执事:指梅尧臣。④容:疏通关系。⑤属:同“网”。我说:指导员,我记住了您的话,虽然我也老了,但是在您面前,我永远是名战士,我要像18.解释下列句子中加点的词语。(4分)您希望的那样,保持战士本色,一路前行。(1)从之游((2)来京师逾年((3)则亦足恃矣((4)苟其侥一时之幸(19.下列句子加点字“以"的意义与例句相同的一项是()(2分)例句:而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取16.同学们一致认为文中有的语句抒情性较强,要仔细朗读才能体味作者的深情,小组同学想在A.以草火烧(《活板》)班内做朗读展示,请你帮他们完成以下表格的朗读设计。(4分)B.何以战(《曹刿论战》)C.以其境过清(《小石潭记》)D.能以径寸之木(《核舟记》)请在需要重读的字词下添加着重号,至少一处:20请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)重音须行!我说,其实我本来并不自信,但是指导员老是说我行,我不行能行吗,我必(1)既而闻之,执事爱其文,以为有孟轲之风。(2分)理由:(2)退而思之,人不可以苟富贵,亦不可以徒贫贱。(2分)请在恰当位置的文字上方标记停顿“”和连接“”,各一处:21.梅尧臣喜欢苏轼文章的原因是什么?苏轼认为什么才是真正值得快乐的事情?(2分)(2)停连会后,旅长跟我讲,遇上一个好领导,是多么的重要啊,人生紧要处,就那几步,最初的几步走好了,后面的路就宽间了。理由:春望杜甫17.下面是关于读书的名家言论,你认为哪一个更有助于理解最后一段的内容?说说理由。(4分)①立身以立学为先,立学以读书为本。—朱森国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别乌惊心。②退笔成山未足珍,读书万卷始通神。—苏轼烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。③夫读书将以何为哉?辨其大义,以修己治人之体也,察其微言,以善精义入神之用也。22.“家书抵万金”传诵千古,请作简要赏析。(2分)一王夫之23朗诵诗歌,把握诗歌的情感基调最为关键。请为这首诗选择恰当的情感基调,并说明理由(2分)【书穿千年】书即书信、信件、信函,古时又称“尺牍”“尺素”或“信札”。它是一种应用性文体,多用于记备选情感基调:闷怅激越明快忧郁豪壮凄凉悲伤事、陈情或写景。第四小组的同学穿越千年,探寻书信的魅力。完成18~23题。(16分)上梅直讲却书书写故事苏轼轼七八岁时,始知读书。闻今天下有欧阳公者,其为人如古孟打、韩愈之徒。而又有梅公为期两周的活动落下帷幕,一次次的活动唤醒了同学们对于书籍的兴趣。24.作文。(50分)者,从之游而与之上下其议论。其后益壮,始能读其文词,想见其为人,意其飘然脱去世俗之乐,而自乐其乐也。方学为对偶声律之文,求升斗之禄,自度无以进见于诸公之问。来京师逾年,生于世间,我们阅读着各种各样的书。花鸟虫鱼、草木荣枯是一本书,启迪你为人处事的未尝窥其门。智慧;各行各业独领风骚的古今名人是一本书,引领你打开成功的大门;朝夕相伴的师长亲友今年春,天下之士,群至于礼部,执事心与欧阳公实亲试之。钱不自意,获在第二。既而闻也是一本书,帮助你走稳自己的人生路。以诗意的慧眼去看,人生处处皆是书,只要用心体之,执事爱其文,以为有孟村之风,而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取。是以在此,非左右察,你会发现身边有许多人、事、景、物值得你去品读,都是你生命中重要的那本“书”。为之先容,非亲旧为之请属①,而向之十余年问闻其名而不得见者,一朝为知己。退而思之,人要求:①请阅读材料,书写自己的感悟,自拟题目,写一篇文章。②题材白选,立意白定,文体不限(诗歌除外)。③文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息。④不少于600字。[2024年中考语文模拟试卷A第7页共8页][2024年中考语文模拟试卷A第8页共8页]
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