Z20名校联盟(浙江省名校新高考研究联盟)2024届高三第三次联考试题(语文)正在持续更新，目前2025届国考1号答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

精牌（村中老师）从祠堂出来，路过大塘坎边，正好看见五疤子把一个手电池当炸弹扔了，北一块怀表雁坏了，心想：知根老爷养了个宝贝儿子。很快，沙湾人都晓得五疤子检宝的事10.材料有人说：“晓得他是偷的捡的？”也有人说笑：“五疤子捡宝，不识好丑。”对一6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)灶A安冷A.佑德公主动给住在前院的红军们送木炭，并且拒绝收钱，可见他是一个有仁义之心的人11.下列对材B.佑德公到院子、学堂均上打转转，又跑到修根家问情况，说明他对红军还有一丝不放心。A圭古C,小说借修根之口讲述红军们只是借灶做饭，休息也在屋檐下，表明红军队伍纪律之严明。B.济渡过D.佑德公在红军队伍出发后指使人糊掉了墙上宣传革命的标语，可见他对革命态度不坚定」C.便，有利、7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)D.西河，河A.句子①中“耳朵热热”写出佑德公听到红军的对他进行名不符实的表扬后感到一丝羞愧。12.下列对材料B.句子②写“石灰字格外显眼”既暗示标语宜传的方法挺好，也为下文佑德公想糊掉做铺垫。A.子顺认C.句子③与前文伍海推荐开运去给红军送木炭形成照应，直接写出红军队伍宣讲的良好效果B.吴越两D.句子④用“圆筒子，圆巴子”来描述手电筒和怀表，形成陌生化的效果，突显此地的闭塞。C.魏国大8.小说最后两段写了“五疤子检宝”的相关情节，用意何在？(4分)D.人的餐9.小说是如何塑造红军队伍形象的？请结合文本简要分析。(6分)13.把材料二、古代诗文阅读(35分)(1)今韩(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）(2)故审阅读下面的文言文，完成10~14题。14.子顺认材料一：韩与魏有隙。子顺谓韩王曰：“昭釐侯，一世之明君也；申不害，一世之贤相也。韩与(二)古代卫，敌侔肩国，而釐侯执圭见梁君者，非好卑而恶尊，虑过而计失也。与严敌为邻，而动有灭亡之阅读下面变，独劲不能支二难，故降心以相从，屈己以求存也。申不害虑事而言，忠臣也；昭釐侯听而行之明君也。今韩弱于始之韩，魏均于始之魏，秦强于始之秦，而背先人之旧好，以区区之众，居二敌之间，非良策也。齐、楚远而难恃，秦、魏呼吸而至，舍近而求远，是以虚名自累，而不免近敌之困者也。为王计者，莫如除小忿、全大好也。吴、越之人，同舟济江，中流遇风波，其相救如左右手案上数者，所患同也。今不恤所同之患，是不如吴、越之舟人也。”韩王曰：“善！”一壑秦兵攻赵，魏大夫以为于魏便。子顺曰：“何谓？”曰：“胜赵，则吾因而服焉；不胜赵，则可乘弊【注】①而击之。”子顺曰：“不然。秦自孝公以来，战未尝屈。今皆良将，何弊之乘？”大夫曰：“纵其胜赵，15.下列于我何损？邻之不修，国之福也。”子顺曰：“秦，贪暴之国也，胜赵，必复他求，吾恐于时受其师也。A.案先人有言：燕雀处屋，子母相哺，煦煦焉其相乐也，自以为安矣。灶突决上栋宇将焚燕雀颜色不变言不知祸之将及己也。今子不悟赵破患将及己，可以人而同于燕雀乎？”《孔丛子·论势》B.“材料二：智所以相过，以其长见与短见也。今之于古也，犹古之于后世也；今之于后世，亦犹今之于古也。故审知今则可知古，知古则可知后，古今前后一也。故圣人上知千岁，下知千岁也C.下吴起治西河之外，王错谮之于魏武候，武侯使人召之。吴起至于岸门，止车而望西河，泣数行而下。其仆谓吴起曰：“窃观公之意，视释天下若释曬，今去西河而泣，何也？”吴起报泣而应之曰：D.““子不识。君知我而使我毕能，西河可以王。今君听谗人之议而不知我，西河之为秦取不久矣，魏从此削矣。”吴起果去魏入楚。有间，西河毕入秦，秦日益大。此吴起之所先见而泣也。16.词的《吕氏春秋·仲冬纪·长见》2024年普通高等学校招生统一考试新高考备考特训卷（一）语文试题第5页共8页“闻202