[上进联考]2024年5月江西省高二年级统一调研测试试题(语文)正在持续更新，目前2025届国考1号答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

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得纯洁、静谧；④或许，雪还在下，一片片晶莹的雪花在天空飞舞，朦朦胧胧，如烟如柳，飘飘洒洒，如诗如画。18.请在文中横线处填人恰当的成语。(3分)答：ABC19.下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义和用法相同的一项是(3分)(A告诉你一个好消息，我要出国旅游了。B.屋子里太热了，外面要凉快得多。C.她要我帮她写封信给她在外念书的妹妹。D.这段路的路况不好，开车要小心。20.“晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是(3分)()A.①处B.②处C.③处D.④处(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成21~22题。每次坐高铁，都会被那些漂亮的车头所惊艳。车头是高铁给人的第一印象，是一张张看得见的高铁“面孔”。当高铁从眼前飞驰而过，常会让人思考它们是怎么设计出来的？背后又蕴含着怎样的科学道理？现实设计中，高铁车头造型各异，但为了满足空气动力学性能要求，高铁车头在外形设计上具有一些共同特征。一个重要的特征是，跟普通列车相比，①，往往被设计成修长的流线型。这是基于阻力系数和长细比的考虑。换句话说，车头前端越长，长细比越大，列车受到的气动阻力就越小。而且，随着列车头部长细比的增大，会车压力波也近线性地减小。细心的乘客还会发现，高铁车头的前端鼻形部位，通常呈椭圆形，这种椭圆形设计②。在空气阻力之外，降低升力也是头型设计要重点考虑的因素。高铁车头通常在两侧设有导流槽，通过鼻锥（车头前端的鼻形部位）到导流槽的引流形式，引导气流产生向下的压力，③。导流槽就像一双强有力的“手”，牢牢地“抓住”轨道，保障高速列车稳运行。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)答：①②③22.简述材料的主要内容。要求使用包含目的关系的句子，表达准确流畅，不超过50个字。(5分)答：四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)“望”在汉语中是个常用字，本义是向远处或高处看。随着时代的发展，“望”的涵义越发丰富：“希冀”“期望”“盼望”…且带有了思考的意味。“望”的对象（时空）大为拓展，古今中外，大到国计民生、社会历史、政治经济小到个人成长，无所不包。而“望”的形式也有了发展，如“放眼望去”，是随意的看，目的性似乎并不明确；“极目远眺”是努力向远方看，则带有明显的目的性…“望”带着我们拓展眼界、丰富阅历、思考人生、回首来路、展望未来。上述材料引发了你怎样的联想与思考？请以“望”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。【高二年级5月调研考试·语文·第8页（共8页）】242639D