[扎鲁特一中银川四模]2023-2024学年度高三第二学期第四次模拟考试答案(语文)正在持续更新，目前2025届国考1号答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

绝密★启用前0高三语文考试(考试时间：150分钟试卷满分：150分)注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。h2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。最一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）铷阅读下面的文字，完成1~3题。①按照现代叙事学理论的界定，叙事主要指对过程相对完整的事件（故事）进行叙述。而中敏国古典诗歌对“事”的体认则较为宽泛，所叙之“事”不一定是过程完整的事件，也可以是片断的蚁事实、琐碎的见闻，抑或是一种事态。也就是说，对事件及事件的某一裁面、某一因素、某一情状长的叙写，即包含在诗歌叙事的范围之内，由此形成了一种“泛事观”。传奇小说中诗歌的叔事，同样基于这种观念。本文即以此为立足点，尝试从文体自身发展的角度揭示宋代传奇诗歌叙事性彰显的内在成因，以期为诗歌的叙事研究做一浅陋尝试。②诗歌大量屏入小说始自唐传奇，明代杨慎在《升庵诗话》中指出：“诗盛于唐，其作者往往托于传奇小说、神仙幽怪以传于后。”我们所熟知的《莺莺传火霍小玉传K柳毅传游仙窟》等皆敬穿插诗歌，只是多寡不一。唐传奇中的诗歌总体表现出浓烈的抒情意味，形成了散体叙事、诗歌传情的鲜明特点。③唐传奇的创作源起于“情”，传情的成分是其内容的主导。唐传奇作者的创作意图和诗人杯作诗如出一辙，是一种基于“古意”的“寄怀”，即书写怀抱，因情而动。这和古代诗歌的抒情传统不谋而合。但传奇小说的文本特质决定了其抒情因素的先天不足，抒情属性由诗歌承担无疑更密为合适，所谓“文所不能言之意，诗或能言之”也有这一层含义。正是由于唐传奇作者缘“情”的创作动机，加之唐代诗歌本身的尚“情”倾向，小说中的诗作便多展现出浓烈的抒情特质，从而丰富了唐人小说的诗意。④统观唐传奇中的诗歌，不论从创作指向还是具体内容来看，叙事特性都非常淡薄，抒情意味则十分浓厚。所谓“诗赋用以人物言志抒情”的小说常用手法正是对唐传奇诗歌功用的总结，唐人小说“小小情事，凄婉欲绝”的特征也得益于这些抒情诗歌的熏染。⑤到了宋代，传奇小说中的诗歌则大异其趣：抒情性明显淡化，转而呈现出鲜明的叙事倾向，一些诗歌甚至单纯记录事件经过或演绎当下情境，抒情色彩几乎褪去。这一转变自然受到宋诗整体风貌的影响，宋代诗学对于叙事的探索日益增多，叙事在很大程度上成为诗人在创作和评论中主动关注的内容。宋诗以议论见长已是共识，然除议论性之外，其叙事性也得到长足发展，并形成了渊源有自的叙事传统。在此背景之下，主流诗歌的创作意趣逐渐辐射至传奇小说，小说中的诗歌便自觉或不自觉地受到影响和驱动，呈现出一定的叙事迹象。但传奇文体与文人诗歌毕竟尚有一层隔膜，传奇小说中诗歌的生成方式自有其内在肌理，面貌特征的里现亦与小说自身存在着更为密切的关联，因而深层次的原因还应当回归文体内部去探究，唯有如此方能切中其要旨。【高三语文“第1页（共8页）】