[百师联盟]2023~2024学年度下学期高二年级期中联考答案(英语)正在持续更新，目前2025届国考1号答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024百师联盟第二次联考英语
2、百师联盟2024高二各科答案
3、2023-2024百师联盟二轮联考二英语
4、2024百师联盟高三第二次月考
5、2024百师联盟第二次联考
6、百师联盟2024高三二轮联考二英语
7、2024百师联盟高三二轮英语
8、百师联盟2024高三二轮英语

影响D.cerebrum的外观。)文章只说现的人物建立情感连接，但没有特别thing new可知，该学生“期望”比以前实验室里的科学家意识到他们一直在提到ChatGPT与情感连接的关系。发现更多研究一个未经命名和未经确认的物C.To introduce the features of AI-powered28.B。根据上文He even painted several种，但没有提及实验室条件会影响鱼assistants.（为了介绍人工智能助手的pictures of the fish可推知，该学生画了类的外表特点。)文章提到了将全息图技术与人几幅鱼的画，以便能从“细微之处”获C.Established species are easily identi-工智能助手相结合，但没有具体介绍得新发现。fied through bones.(通过骨骼很容易识人工智能助手的特征。29.D。根据上文Agassiz added that he'd.…别已确定的物种。)虽然文中提到通过15.C。理解主旨要义。根据全文内容可知what the student had learned later..可知，研究骨骼结构发现了新物种，但没有本文主要介绍了一种推动教育的高科Agassiz“询问”该学生他的发现明确表示通过骨骼识别已知物种是否技教学工具全息图技术30.B。根据上文however和下文suggest-容易。七选五ed that there was much more to be dis-D.Studying fish in laboratory settings主题语境】人与社会-人与自我covered可知，Agassiz“不满意”该学生requires patience.(在实验室环境中研【语篇导读】本文是一篇议论文。主要介绍的发现究鱼类需要耐心。)文章只是陈述了科了被认为幸福感最高的芬兰人所推崇的人3l.C。根据上文suggested that there was学家们的发现，并没有提及在实验室生理念。芬兰人倾向于对他们所拥有的事much more to be discovered ..watching环境中研究鱼类需要耐心。物保持低调，他们在面对苦难的时候更关the fish可知，该学生每天“告诉Agas0注如何改善局面，以此来保持积极；他们siz他的最新发现'【主题语境】人与社会一科学与技术欢把创造幸福看作是一场比赛，重视自我32.A。根据全文语境可知，该学生意识到【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍努力和集体支待在生活中的作用，同时他了深入“观察的力量。了全息图技术作为一种高科技教学工具在们认为人生有得有失，无意与他人作比较33.B。根据下文paving the way for his lat教育领域的应用和优势。全息图技术能够提16.B。此空设于段中，与上文存在指代关系er career in entomology可知，该学生的供身临其境的学体验，与传统视频通话相引出下文内容上文提到芬兰人的国家此次经历是“有激励作用的比，全息图能够呈现出更真实的身体动作和自我形象是安静和内向，此处指出这种34.D。根据语境可知，“除非”我们停下来面部表情，建立更加深入的情感连接。教育形象似乎与“成为最幸福的人”不匹配。好好观察，否则我们无法真正看到我者认为全息图技术是一种出色的教学工具这里his指代前一句提到的形象们所生活的世界。可将其与人工智能助手相结合，并通过与其17.F。此空设于段首，是本段的主题句。根35.A。根据上下文语境可知，作者认为尝他行业合作来制作高质量的3D视频，为学据下文关于芬兰人避免炫耀财富和成试每天袖15分钟来探索你周围的世生提供更加生动的学体验。功的例子可归纳出，芬兰人倾向于对界，大家也会有很大的“收获”语块积累他们所拥有的事物保持低调。语法填空an online platform在线台18.G。此空设于段尾，是本段的总结句主题语境人与自然一环境保护②virtual reality虚拟现实文提到芬兰人推崇的一个理念：既没语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍③hologram technology全息图技术有最糟糕的事也没有最好的事情，只了华盛顿特区的“杂草勇士”志愿者团队(④the immersive hologram lesson沉浸式全有可以改善的事情。由此告诉我们芬他们通过无偿工作来清除杂草，保护本地息图课程兰人接受困苦的同时更关注如何改善树木。这个团队成立于1999年，旨在防止⑤outperform表现优异局面，这是让他们保持积极的方式数百种入侵植物对本土生态系统造成破(⑥a memory for holographic displays对全l9.E。此空设于段中，承上启下。上文用冰坏。他们已经贡献了超过13.5万小时的除息显示的记忆球的例子说明芬兰人喜欢把创造幸福草时间，并通过培训和认证来提升自己的⑦display areas显示区看作是一场比赛，由此引出自我努力和能力。这项任务给他们带来了满足感，同⑧body movements身体动作集体支持在生活中的作用。下文进一步时也有助于保持良好的心理健康⑨facial expressions面部表情说明团体影响对人生幸福的重要性36.to protect。考查非谓语动词。根据语境10 establish an emotional connection with...20.C。此空设于段中，与上文存在转折关可知，这些人就像超级英雄一样，为了与…建立情感联系系，下文与其存在解释关系。上文提出保护本土树木不知疲倦地工作。此处应①AI-powered assistants由人工智能驱动与他人作比较的话题，下文指出芬兰用不定式作目的状语，故填to protect.的助手人理解人生有不可掌控的事，因此认37.from。考杏介词。keeD..from.为固定②a teaching tool教学工具为无需美慕别人，由此可知，相比而言用法，意为“保护，使免受”，故填介词3 the entertainment industry娱乐行业芬兰人无意与他人作比较from12.B。理解具体信息。根据第一段received完形填空38.presence。考查名词。根据语境可知，“大the lesson via an online platform...virtua主题语境】人与自我一生活与学约600种入侵植物物种的存在”在句中reality ..hologram technology ..received【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述作主语，再结合空前的The和空后的the immersive hologram lesson outper-一位哈佛学生在寻求学动物学方面of可知此处应用名词，故填presence。formed..可知，作者通过比较三种现代的建议时，被教授要求观察实验室里的鱼39.damaging。考查形容词。此处缺少形容的新型学方式的效果来引入话题标本。刚开始他的发现并未得到教授的认词修饰名词effects,表示“破坏性的13.A。推断。根据第三段.seeing somebody可，后来通过绘画和反复观察，他获得了故填damagingfrom head to toe ..body movements...重大发现，在此过程中，他意识到了深入40.have contributed。考查动词的时态。根facial expressions.You're interacting观察的重要性。这段经历给了该学生很大据时间状语Since1999可知此处应用with ..establish an emotional connec-鼓舞，并为他后来的昆虫学事业铺了道现在完成时，故填have contributedtion.可知，全息图技术可以视频呈现路。作者最后建议读者每天花15分钟探41,removing。考查非谓语动词。remove的角色的肢体语言、面部表情等，与对方索周围的世界，这样会有所收获。逻辑主语The group与其构成主动关互动甚至建立情感联系，所以它能提21.C。根据全文语境可知，该学生通过这系，应用其现在分词形式作状语，故填供逼真的参与体验。次经历收获了“经验removing.14.D。推断。根据第四段内容可知，研究者22.B。根据下文to observe a specimen of42.are organized。考查动词的时态和语态正在探索新技术以创建一个3D图像fish in a lab可知，该学生在他的文章此处描述一般情况，故使用一般现在用类似于ChatGPT的方式和学生互中描写了一个“任务”时；主语These invasive species manage动，但功能会更强大，所以提到ChatGPT23.D。根据下文with a preservative liquidment events与谓语organize构成逻辑是为了展示全息图在高级互动方面的可知，Agassiz解释了如何使用起保护上的被动关系，应用被动语态。故填潜力作用的液体“照看”鱼标本are organized「干扰项分析]24.C。根据语境可知，Agassiz将会“检查”43.independently。考查副词。此处应用副A.To explain the role of efficient text该学生的发现。词修饰动词lead,故填independently。organization.(为了解释高效文本组织25.A。根据下文examined everything ob-44.why。考查宾语从句。根据语境可知，人的作用。)文章指出Hurtado的同事们servable about the fish for 30 minutes们可能会想为什么这些人愿意无偿把计划借助人工智能创建一个3D图像知，该学生“仔细地”检查了可观察到业余时间投入到一项任务中。设空处与学生交互，但不局限于文本形式，没的有关鱼的一切。引导宾语从句，作wonder的宾语，且有解释高效文本组织的作用。26.D。根据下文from a new perspective可在从句中作原因状语，故填关系副词B.To stress the importance of emotional知，该学生尝试从新的角度“继续”他why。connection.(为了强调情感连接的重要的研究45.The。考查冠词。此处特指上述问题的性。)文章提到用户可以与全息图中出27.A。根据下文He even.to gain some-答案，故填定冠词The。