金太阳钦州市2024年春季学期高一期末教学质量监测(24-573A)语文答案正在持续更新，目前2025届国考1号答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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这里带着“木”字的更为普遍的性格。尽管在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个形象，于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这落下的绝不是碧绿柔软的叶子，而是寒窣飘零透些微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊：这就是“木叶”的形象所以如此生动的缘故。它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩”（曹植《美女篇》）中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。也不同于“静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人”（司空曙《喜外弟卢纶见宿》）中的黄叶，因为那黄叶还是静静地长满在一树上，在那蒙蒙的雨中，它虽然具有“木叶”微黄的颜色，却没有“木叶”的干燥之感，因此也就缺少那飘零之意，而且它的黄色由于雨的湿润，也显然是变得太黄了。“木叶”所以是属于风的而不是属于雨的，属于爽朗的晴空而不属于沉沉的阴天，这是一个典型的清秋的性格。至于“落木”呢，则比“木叶”还更显得空阔，它连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了。“落木千山天远大”充分说明了这个空阔，这是到了要斩断柔情的时候了。而“木叶”呢？它出现在那“袅袅秋风”之中，也仍然带着那袅袅不断的余情，所谓“日暮风吹，叶落依枝”（民歌《青溪小姑歌》)恰足以说明这“叶”的缠绵的一面。然则“木叶”与“落木”又还有着一定的距离，它乃是“木”与“叶”的统一，疏朗与绵密的交织，一个迢远而情深的美丽的形象。这却又正是那《九歌》中湘夫人的性格形象。(节选自林庚《说“木叶”》，有删改)1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.屈原把“木”字用在秋风叶落的季节之中，为“木”字找到了准确的使用场合。B.“高树”与“高木”均指高大的树木，但在诗句中形成的诗歌意境却截然不同。C.因为“树”与“叶”的形象十分一致，所以古典诗歌很少使用“树叶”这个词。D.“木”具有普遍的潜在的暗示性，使“木叶”形象有了视觉和触觉的生动联想。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.“高树多悲风”借满树叶子的吹动，表达像海潮一般深厚的不，可见“树”在情感表达上通常会比“木”更饱满。B.从“叶”“木”“树”的形象关系来看，“带有密密层层的浓荫的联想”的“叶”与“树”更接近，与“木”相距甚远。C.因有着“落叶的微黄与干燥之感”，“木叶”在诗中的形象便往往有了飘零缠绵之意，与清秋的气息最相符。D.“木叶”，集“木”的疏朗与“叶”的绵密于一体，使“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”表情达意更丰富。3.下列诗句不能体现“木”在形象上的第二个艺术特征的是(3分)A.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）B.古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。（志南《绝句》）C.白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。（陈与义《登岳阳楼》）D.木叶纷纷归路，残月晓风何处。（纳兰性德《如梦令》）高一语文试题卷第2页共8页