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部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是应用文。文章介绍了四座值得一去的知名图书馆。2i.C。理解具体信息。根据State Library of New South Wales,.Sydney中的The library is ofparticular.Australian culture and history可知，该图书馆藏书主要是关于澳大利亚本土文化和历史的，因此最适合澳大利亚历史爱好者。22.A。理解具体信息。根据George Peabody Library,Baltimore中的Part of Johns HopkinsUniversity,this five-story library ..Bibliotheque Interuniversitaire de la Sorbonne,ParisThis centuries-old library is part of the famous Sorbonne...developed as part of the University ofParis可知，这两座图书馆都是大学的一部分。23.D。推断，根据Mafra National Palace Library,,Mafra,,Portugal中的The bats are instrumentalin controlling.damage the old volumes可推知，蝙蝠起到了保护图书的作用。B篇主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。作者意识到她无休止的滚屏惯给自己带来了很多负面影响后决定注销Twitter,不再使用这一应用程序。24.B。理解词汇。根据第一段中的'd deleted the app,along with that for Facebook以及but可知，作者在几年前就删除了Twitter和Facebook应用程序，但她无休止滚屏的惯却丝毫没有减弱。25.C。推断。根据第三段中的I managed to stay off Twitter for three weeks,and it wasrestorative可知，作者在加利福尼亚州悠闲的工作旅行中有三个星期没有使用Twitter,这让她恢复了精力。26.Cc。理解主旨要义。根据第四段的描述可知，本段主要讲述了使用Twitter给作者带来的负面影响。27.B。理解观点、态度。根据最后一段中的ldon't know when I'll log back on...they've survived.I'm fairly sure I can,too可知，作者认识的很多人已经将Twitter关闭并坚持了下来，作者相信自己也能做到，由此可推知，作者决定永久停止使用Twitter。.【补充解释】Blighty(para.4:英国本土；英国老家（第一次和第二次世界大战期间英国士兵用语，现含诙谐意味)C篇主题语境：人与自我一一学本文是记叙文。作者讲述了自己在法国留学的收获和感悟。28.C。理解具体信息。根据第二段中的When I first arrived.getting to my residence safely可知，作者初到斯特拉斯堡时，公共交通工具的安全性让他感到害怕。29.A。推断。根据第三段中的using the translation app…myNo.1 asset可知，刚到法国时，作者无法用英语跟当地人交流，手机上的翻译软件成了他的头号法宝，他是依靠该软件实现有效沟通的。30.B。理解文章结构。划线部分是倒数第二段的主旨句，该段主要说明出国留学可以帮助自已获得独一无二的学业和就业机会，该段中作者通过讲述自己参与的某个项目来对本段主台进行具体说明，用的是举例子的说明方法。