陕西省高一2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(二)2历史(RL)答案正在持续更新，目前2025届国考1号答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

清末留学毕业生考试是当时官员选拔的主要方式，故排除B项；当时处于清末新政时期，自强【高二历史·参考答案第1页（共4页））求富是洋务新政时期的思潮，故排除C项7.A【解析】本题考查《法国民法典》。根据材料信息可知，《法国民法典》的制定不是革命性的，大多继承了前代法的内容，并有所发展，故选A项；材料所述没有遵循共和党人的自由主义原则，故排除B项；材料没有涉及契约自由，故排除C项；《法国民法典》以继承性为主，根据时代变化调整，没有重建私法体系，故排除D项。核心的社会风尚，有利于社会主义精神文明的早期培育，故选D项；2006年10月，中共十六届六中全会在《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务，故排除A项；2001年，中共中央公布《公民道德建设实施纲要》，标志着公民道德建设的全面展开，故排除B项；这组宣传画反映的不是遵纪守法的问题，故排除C项。9.C【解析】本题考查中国古代民族交往。根据材料信息可知，汉代、北朝时，北部和西北地区少数民族“莫不欢附""乐中国土风”，大量迁入黄河流域，表明民族交融促进了对中原文化的认同，故选C项；五族内迁进入黄河流域，没有体现对疆域的拓展，故排除A项；汉代就与大秦开展了直接贸易，故排除B项；南北朝时期处于分裂时期，故排除D项。10.C【解析】本题考查明朝对西藏的治理。根据材料信息可知，明朝承认安多藏区的土官酉豪的世袭特权，以土治番，这体现了因俗而治的特点，故选C项；清朝雍正时期，在西南地区推行改土归流，故排除A项；材料体现不出蕃汉分治，故排除B项；在安多藏区设置军事性11.A【解析】本题考查近代英国民族意识。根据材料信息可知，通过宗教改革，英国大部分市民“把为国家而战作为一种英勇且高尚的事业”，这反映了英国民众民族意识的觉醒，故选A项；宗教改革确实有助于改变人们的宗教信仰，但材料没有涉及宗教信仰变化的信息，故排并不一定是海外殖民扩张，故排除D项12.A【解析】本题考查《威斯特伐利亚和约》。根据材料信息可知，《威斯特伐利亚和约》规定独立的诸侯邦国享有国内统治权和独立的外交自主权，确立了国家主权和独立原则，故选A项；材料中没有涉及和解决争端的信息，故排除B项；法国大革命后，欧洲各国民族意识普遍觉醒，故排除C项；D项夸大了《威斯特伐利亚和约》的影响，故排除D项看抗战形势的发展，陕甘宁边区创立延安民族学院培养少数民族十部，以扩大抗日民族统一战线，故选B项；材料中没有延安民族学院课程的内容，无法说明其对中国共产党的民族政策的影响，故排除A项；培养少数民族十部，确实有利于扩大边区政府的十部来源，但这也是为抗战服务的，故排除C项；发展少数民族的教育事业是客观效果，不是主观出发点，故排除D项。【高二历史·参考答案第2页（共4页）】14.D【解析】本题考查新中国民族区域自治的法制化。根据材料信息可知，新中国成立以来，不断制定和修改关于民族区域自治的法律，这反映了我国对民族区域自治的法制化建设非常重视，故选D项；《中国人民政治协商会议共同纲领》就已确立了民族区域自治制度，其过程并不艰难，故排除A项；材料仅涉及关于民族区域自治制度的制定和修改，体现不出社会主义立法制度走向完善，故排除B项；材料没有将我国的民族政策与其他国家进行对比，无法得出我国民族政策具有优越性的结论，故排除C项。15.B【解析】本题考查20世纪60年代中国外交。根据材料信息并结合所学知识可知，20世纪60年代，中国在国际政治格局中面临挑战，为适应国际形势的变化，中国放弃“一边倒”战略，把亚非拉国家作为中国外交的重点，这展现了中国在国际关系中寻求更大发展空间的决心，故选B项；中国国际地位得到极大提升、外交成就取得重大突破发生在20世纪70年代，故排除A、D两项；亚非拉国家并不都属于中国的邻国，故排除C项16.A【解析】本题考查上合组织的地位。根据材料信息并结合所学知识可知，联合国是全球最具影响力的国际组织，联合国对上合组织的肯定与协作，为上合组织参与国际治理提供了