陕西省高一2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(二)2语文试题正在持续更新，目前2025届国考1号答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

上，他又说道：“数学是纸老虎，不可怕，心里的畏难情钻才是阻挡你们学好数学的拦路虎。”从那以后，我转变了学数学的态度，遇到不会做的题就去问，成绩也慢慢好了起来。我一直认为，那半栽粉笔头有魔力，是它让我重拾对数学的信心。⑦上了初中，我依然保持着端正的学态度，各科老师也经常抽我上讲台做题。有一次，语文老师让我在黑板上默写古诗《望岳》。我到讲台上后，他检起讲台上零落的一根粉笔头递给我还文在嘴角吹了吹，温和地笑着说：“这一丁点粉笔头也不能浪费，我们要养成勤俭节约的好奶，”时至如今，虽然默写的古诗早已忘记，但是老师的话我一直记在心里。上学时，我总是那个在北室四周角落捡半栽粉笔头的人，还因此当上了劳动委员。⑧上了高中，我愈发喜欢英语，每当老师点名上黑板听写单词，我都自告奋勇把手举得很高而上总是惯性地挑选粉笔盒里最短的粉笔头书写。我的听写儿乎回回得满分，老师夸奖我“书写亮，正确率高”。有时候，遇到词汇变形一类的题目，老师就直接让我上去写答案，写完后地手扬，对全班同学说：“她写的就是标准答案。”这时总会引来全班同学艳美和赞赏的目光，而手是半战粉笔头的我，内心更是充满自信。⑨我从这朴实的粉笔头里汲取能量、挑战自我，进而端正态度，克服畏难情绪，感受者老师对，的鼓励、赞扬和期望。粉笔头亦如架起心灵之旅的桥梁，桥的一端是我对老师无比的感激和怀，另一端是受到老师激励和启发的我，决定把粉笔头的能量传递下去，让它继续无声地书写着堂内外的动人故事。(选自《中国教师报》2024-06-26，作者：熊春花，有改动)6.章写了“我”和“粉笔头”之间的哪几件事？请按照时间顺序简要概括。(3分)①②③初中时用粉笔头在黑板上欧写古诗7.普根据第③段内容，提出一个问题，并进行解答。(3分)】题：答：8.析第⑥段画横线句子的表达效果。（3分)冬：9.第⑦段画横线句子运用了什么描写方法？有何作用？（3分)答：CX