吉林省2024-2025学年名校调研系列卷·九年级第三次月考（H）历史试题正在持续更新，目前2025届国考1号答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024年吉林省名校调研系列卷九年级第三次月考a卷
2、2024吉林省名校调研卷九年级第二次
3、吉林省名校调研卷官网2024九年上第一次月考
4、2024吉林省名校调研卷九上期末
5、2023-2024吉林省名校调研卷官网九年级二模
6、2023-2024名校调研系列卷吉林省中考全真模拟历史
7、吉林名校调研2024九下模拟一
8、吉林省名校调研2024
9、2024吉林省名校调研卷九年级第四次月考
10、2023-2024吉林省名校调研卷官网九年级第三次月考

7%,这个数据比较符合实际，B项错误；新时期是指改革开放以来，D项错误。6.答案B命题透析本题以我国积极探索开发海洋为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料可知，我国与周边邻国进行海洋油气资源的共同开发，这是我国解决周边海洋问题的重要举措，体现出我国积极探寻维护周边海洋形势稳定的路径，B项正确。日本不属于第三世界国家，且材料并未提及我国对外经济援助，A项排除；C项与材料主旨不符，排除；D项中“旨在”的说法与材料主旨不符，排除。7.答案D命题透析本题以两河流域的泥版文书为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料中“大洪水”“泥版文书”并结合所学知识可知，这是两河流域文明的产物，D项正确。A、B、C三项不符合材料主旨，均排除。8.答案C命题透析本题以学者有关葡萄牙在亚洲经济殖民的研究为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料可知，16、17世纪，随着葡萄牙的侵略，“供亚洲财富交易的中心港口”消失，马六甲海峡被控制使得亚洲原有的贸易状态和体系被打乱，C项正确。材料看不出东西方贸易往来由葡萄牙垄断，A项排除；“在海峡地区发生了剧烈战争”不代表是葡萄牙引发了欧洲列强殖民争夺，B项排除；东西方分工格局形成于工业革命后，D项排除。9.答案A命题透析本题以林肯的言论为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查」思路点拨根据材料并联系所学知识可知，1863年美国处于南北战争时期，总统林肯对参加叛乱的人采取宽容的态度，这有利于缓和南北矛盾，其意图是维护国家的统一，A项正确。B项与材料中“属于奴隶的财产除外”不符，排除；C、D两项与材料主旨不符，均排除。10.答案B命题透析本题以马克思的言论为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨根据材料并联系所学知识可知，巴黎公社的主要领导人并非马克思主义者，巴黎公社起义虽有其他国家的工人参与，但团结程度尚不足以促使巴黎公社得到足够的支持，巴黎公社所缺失的正是马克思强调的“为知识所指导”“应当存在的兄弟团结”，这正是巴黎公社起义失败的原因，B项正确。1848年发表的《共产党宣言》中正式提出了“工人阶级的使命”，A项排除；C、D两项与材料主旨不符，均排除。11.答案A命题透析本题以印度近代学校的创办为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料中“造就一个中间阶层”可知，英国殖民当局在印度办学、发展教育事业，其目的是为西方文化在印度传播培养人才，A项正确。B、C、D三项与材料主旨不符，均排除。12.答案D命题透析本题以法国漫画《俄国熊的困境》为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题—2