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一项传统。25.B。理解词汇。根据第一段中的toseewho cancrowthemost ina 15-minute stretch和第二段中的Theonlyrealrules可知，这里是说比赛规则，即：在长达15分钟的时间内，看哪只公鸡打鸣次数最多且鸡的主人不准进行怂惠。26.A。理解具体信息。根据第三段中的he was already covering his rooster's eyes gently withhishand和Partof the trickwas to makehisroosterbelieve the sunhadn't risenyet可知，Ben的策略是用手捂住鸡的眼睛，使其误以为太阳还没升起，从而达到混淆时间的目的。27.C。理解主旨要义。总览全文可知，作者主要讲述了自己参加肯塔基州博览会的一次经历。在展会上，作者观看了一场令人难忘的比赛，当地人带着自已的公鸡来到一个舞台上，在规定的时间内看哪只公鸡打鸣次数最多，故C项作为本文标题最合适。C篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。出于环保和成本的考量，对废旧汽车进行拆解并回收利用逐渐成为热门行业。28.C。推断。根据第一段内容可知，这张照片展示了20世纪20年代公司院子里一排排被遗弃的车辆这一场景。如今，CharlesTrent已经成长为英国一家领先的汽车回收企业，这张照片与该公司的现状形成了鲜明的对比。作为公司的现任老板，MarcTrent看着照片一定会感到非常自豪并发自内心地微笑。29.A。理解具体信息。根据第二段中的motorists usually hada bit of mechanical commonsense 和 Customers,tools in hand,would search for a donor car,negotiate a price,and thenremovetherequiredcomponentthemselves可知，以前的顾客通常会亲自带着工具来找配件。30.D。理解具体信息。根据第三段中的aroundf10m、more than 100 ELVsaday、fivemoreplants及300,000vehiclesayear等数据可知，CharlesTrent这家公司非常看好汽车回收业务。31.A。理解观点、态度。根据最后一段中Loic Bey-Rozet所说的While a production line buildsa single typeof car,a deproduction line must deal with allsorts可知，在他看来，生产线只是制造一种汽车，但拆解线必须处理各类汽车。由此可见，他认为拆解线比生产线要求更高。D篇主题语境：人与自我一一生活与学习本文是说明文。文章谈论了学习第二语言对于延缓患痴呆症的可能性。32.C。理解具体信息。根据第一段中的hismotivationran deep.My grandmother developedsigns of dementia inherearly70s,and studies suggest that being bilingual can delay the onsetofthe conditionbyuptofiveyears可知，作者的祖母晚年患有痴呆症，因为作者的父亲不想步其后尘，所以决定开始学习第二语言来延缓患病的可能性。注：onset意为“开始，发作”。33.B。推断。根据第三段中的“The age at which you learn another language appears to be lessimportant than howoftenyou speakit,”said CaitlinWare可知，CaitlinWare认为学习另一种语言的年龄似乎不如使用这种语言的频率更重要。由此可见，她主张尽可能多地讲第二语言。34.C。理解具体信息。根据第四段中的Asmall studyfound thatolder Italianswho tookEnglishlessons for four months didn't see any difference in their cognition scores, but people who didn'ttake the lessons sawtheir scores decline可知，上了四个月英语课的意大利老年人的认知得分知能力。35.B。推断。根据最后一段中 Dr.Antoniou所说的language lessons can provide cognitivebenefitsbybeingintellectuallystimulating可知，他认为语言课程可以通过刺激智力来提高认知能力，即激活人类大脑。