唐山市2025年普通高等学校招生统一考试第一次模拟演练(唐山一模)语文试题正在持续更新，目前2025届国考1号答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

很矮，皮肉带黑色,在同学中最是沉默寡言。假若你和他们一班接触，一定会感到他的异样。即如他D.城市印迹的构成要素主要包括以物质形态遗留下来的建筑物、街巷布局等,很少涉及社群印记那件久不洗涤的蓝布长衫，你便要认为可怪了。他的功课中最好的要算珠算，题目一出之后，默嫩的和个体记忆。小手一动，便能从他的口里迅速吐出答案数来，有时竟听不见算盘声音。听说他的祖父曾给人家当3.下列选项中,不能体现拓扑学原理的一项是(3 分)过管账，这大概就是他珠算纯熟的原因罢。A.莫比乌斯带,将一个纸条扭转180 度后首尾相连,它只有一个面和一条边界,在连续变形下其拓我们剥啄地敲他家的门。这门是和石灰剥坠无存的阴暗的短墙紧连，已经有了年纪，倾斜得似扑性质不变。要坍毁,却严密地关闭着。但从裂开的几条大缝看进去,却是一座小小的院落，只一间草房。院内晒B.把一个正方体橡皮泥捏成球体,虽然形状改变,但橡皮泥的体积这一性质在拓扑变换下保持着几件破旧棉袄，门角积了大堆煤灰，一条黑狗懒懒地睡在上面。敲门的声音，它仿佛还没听见,半不变。睁着迷离的眼晴··.C.一幅写实绘画作品,精准地描绘出物体的形状、大小和颜色等细节,画面中的物体与现实物体严“谁呀？”一个老妇人嘶喘而微弱的声音从屋内发出。我们没有作声。格对应。“谁打门呀？这是昌祖在问。D.用弹性绳编织的中国结,在不剪断绳子的情况下,可以通过拉伸、扭曲等方式改变形状,但绳结他开了门出来，“啊！老师，请进来，我们等了好半天了！”的基本结构不变。这时昌祖的祖母也在屋内咳着嗽，一面说：“昌儿,请老师们这里来!”4.押考法图文结合分析后填空图3示意某历史街区的拓扑再生过程。请根据材料二的内容，在狗忽然汪汪地吠起来。昌祖一喝，它又睡下去了，我们便走进他的卧室。布置很简单，两张炕之下面文段的横线处补写出恰当的词语。(4分）外，便是一个方桌、几条板凳，都是破旧了的。桌上摆着碗筷，砧板，厨刀…….一切零用的琐碎东西。一个土碟内盛着几个深黄的窝窝头，热气还没有散尽，偷偷地在那里发散。窗前一个白炉，已经灭火弥了，但依然架着砂锅，放着木匙。三面都是颓墙，窗上糊满了浅黄色的报纸，阴霾霾地没有什么光荆亮。从桌下散发出一阵令人发呕的气味，还有药味··③高颧瘦枯的老妇人，乱草似的披散着稀疏的白发，穿着一件白汗衣，上面洒了一层油垢，皱得很线厉害。伊大约是从炕上才爬走起来，鞋子都还没有穿稳，倚立在炕前。“先生们是平民学校来的？”伊战战兢兢地问。内“奶奶，没有错，”昌祖指着我说，“这是寒老师，这是C老师。”不“啊！老师们多费心啦！”“我们这次举行家庭访问，是为联络学校家庭两方面的感情；并且调查学生家庭中的状况，教授图3要上可以得点帮助。同时，要使家庭学校互相了解,行动一致。”"C君申明来意。从舒家巷的A点出发至新桥头B点,因街巷的不规则拼接形成路径①的关系，由于“先生，你们的话我不大明白。”伊皱着双眉，摇了摇头。舒家巷与新桥头犬牙交错的轮廓，使得路径②构成__关系的小路。弓形的宝善堤以其通达答突然一个约有二十岁的姑娘进来，朴质的装饰中带有无限天真的美丽，走到老妇人的面前说：性弥补了A点至B点路径可达性不足的问题，并构成了路径③的关系，从舒家巷的A点“奶奶，药喝了没有，现在觉得怎样？”_路径。这些路径都在一个通达的拓扑大网络中，题至武庆堤的C点则形成多条密布狭小的_“这些都是老师？请随便坐坐，这里实在脏得厉害。”姑娘招呼我们。形成了历史街区丰富的可达性和饶有趣味的街巷生活空间。昌祖告诉我这是他的姊姊。我便开始向伊说：“这次我们家庭访问的意思，就是要知道学生在家5.结合材料,分析如何综合运用拓扑学原理,打造既富有秩序感,又能彰显地域文化特色的空间环里的情况，学校可以在管教上改进一下！——姑娘认得字吗？现在我们请你填这个表。”境。 (6分)“先生，我写得不好，还是请你们两位谁写，我可以告诉你们，”伊笑了一笑说，但接着眼泪便流下来了，“昌祖的父亲是个排长，派到四川去打仗，一年多没有来信，大概是战死了——一定的了。他的母亲去年害霍乱死去。他家里现在只有三个人：他的奶奶，他和他的姊姊。先生，这就是他的家庭！..”(二)阅读Ⅱ(本题共4 小题,16分)C君将表铺在桌上，一路听一路写，又问了昌祖在家的情形，都一一填上了。阅读下面的文字，完成6～9题。我低头看着他写。及至我们抬起头来，他们祖孙三人都默默相对着吩泪。昌祖一双瘦削的小家庭访问腿，站在炉灶旁边，慢慢地颤动，他心中激荡起志忑不安，好像怕他病后的老祖母哀感过度，又起什么赛先艾波澜。他悄悄地蹑着脚走过来,双手抱住了他祖母的腰，凝视的眼眶里充满了泪，低低地鸣咽：“奶这件事我每一想起，便觉凄然。奶，您又伤心了，你的病好容易才好…·..”是半年前，为了一次家庭访问，不能不到学生的家里去。同行的是C君，他是个富于感情的人，屋里陷入暂时的沉寂，但愈觉悲哀感人了。在校中服务，他又的确是最热心的一位。热情的C君，感到无限的凄楚，两肩耸了一耸，眼圈渐渐红了·……·他似乎已经忘却他的职务了，我们沿着路线走了五家，大半属于商人。最后我们才到凤昌祖家去。昌祖是本校二年级的学生,他的家境不良，自入学以来，我们便了然的。有时我偶然问及他，他曾擦着小眼流泪呢。他身体一卷访问表乱飞在地上，铅笔也在桌上转动，快要跌下来。语文押题卷(一）第4页(共8页)语文押题卷(一）第3页(共8页)语文