高三2026年高考单科综合模拟卷(一)1英语试题

最新联考 2025-09-09 23:42:22 3℃

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本文从以下几个角度介绍。

19:4546英语参考答案(长郡版)一239．G。空后代词this为解题关键词。根据本段主题句“搜索故事中的图像。"可知，本段主要建议搜索图片，空后“你可以通过右键单击图像并选择搜索它们来做到这一点。”提到了搜索方法，G项“做一点侦探工作,用搜索引擎搜索照片。"符合语境，后文的"this"指代G项内容。故选G。果你看到你的朋友们分享明显不可靠的信息，请告诉他们这不是真的"指出发现朋友传播明显不可靠寸阻止，空后“每个人都应该帮助解决错误信息的问题”则说我们每个人都有义务阻止不可靠信息的传播。E项“尽管提醒会让人不痛快，但我们要勇于指出问题。"正好起到了过渡作用。故选E。【语篇导读】作者在三年级时被诊断为有学障碍，为了避免被贴上“迟钝”或“笨”的标签，作者开始时一直隐瞒自己的状况，高中时作者为了替一个朋友发声承认了自己的学障碍。后来，作者决定为学障碍者发声，努力改变他们的处境。41. B。根据上文的“I had trouble distinguishing my right from left"和下文的"the front yard with the back yard"可知，作者小时候难以分清左右，经常混淆前院和后院。replace“替换”;confuse“混淆，混同”;associate"联系，联想";compare“比较”42．A。根据上文对作者难以分清左右，经常混淆前后院的描述和下文的“suggestedIbe tested for learningdisabilities"可知,老师注意到作者在课堂上表现出来的“困难”,建议作者进行学障碍测试。struggle“斗争，奋情,神色"；pressure"压力”。43.C。根据上文的"learning disabilities"和下文的"like children attending the resource room""was unbearable"可知，作者不想被贴上“迟钝"或“笨"的标签。mistake“误会，误解，看错”;accept"接纳";label"给（某人或某事物）贴标版权所有签”；explain"解释”。44.B。根据上下文语境可知，作者不想去测试，所以妈妈花了好几天才说服作者。45.D。根据上文的“kept it"和下文的“avoid explaining the truth to my classmates"可知，作者最初选择“隐藏”自己的学障碍。hidden“隐藏的，隐秘的”;organized“有条理的,有安排的”;manageable“易控制的，易管理的，易处理的”;positive“积极的”。46. D。根据前文“initially I kept it _45"和"putting efforts into making excuses to avoid explaining the truth"可知,作者费很大的劲儿来编造“借口"以掩盖其学障碍。年龄渐长,越来越擅长掩盖。47．A。根据上文提到的作者一直隐瞒自己的学障碍和下文的"I nervously stepped up..I shared one too"可知,高中时情况发生了变化。turn“变化,转变”;step“一步，步骤”;chance“机会";stand"立场”。48.C。根据下文的“that I shared one to"“rather than mocking me...student"可知,当一些学生嘲笑一个朋友的学会被嘲笑，但同学们却表现出了好奇，这是令人惊讶的。astonishingly“令人惊讶地”；discouragingly“令人沮丧地”；absolutely“绝对地”;naturally“自然地”50.B。根据上文的"they became curious"和下文的“for Iexcelled in subjects"可知,同学们一直认为作者是一个“聪明的"学生，因为作者在一些科目上表现出色。要"那些受学障碍影响的技能，52.C。根据上一段对作者经历的描述可知，作者意识到人们“误解”了学障碍。devalue“贬低”;uncover“揭露”；misinterpret“误解”； disregard"忽视”。53.B。根据下文的“share my story and change conditions of those with learning disabilities"可知,作者决定站出来发声，分享自己的故事，改善有学障碍的人的状况。54.D。根据上文的“change conditions of those with learning disabilities"可知,作者认为最有意义的是支持像自己这样的学生。第三段中提到的作者为了朋友“挺身而出”，勇敢承认自己有学障碍的内容亦是提示。identify“认出，识别”;understand"懂得，理解，明白”;encounter“遇到，偶然碰到，意外遇见”;back"支持”。55．A。本句是对全文的概括。根据上文描述的作者的经历可知，一个人可以产生影响，而作者就是一个很好的例子。example"例子，榜样”；instructor"指导者”;symbol"象征，标志”；gainer"得利者，获得者”。英语参考答案(长郡版)一3【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了当代年轻人创兴艺术形式，传承非遗的故事。56．modernize。考查词性转换。设空处位于不定式to十动词原形结构中，需用动词。句意为“复兴并创新中国传统艺术”。57．Although/Though/While。考查连词。根据句意和句子结构可知，设空处引导让步状语从句，表示“虽然她学的是新闻和导演，但现在在一家少年宫当戏剧老师”。故填Although/Though/While。58．directly。考查词性转换。根据句意可知，设空处应用副词修饰 being related to。故填 directly。59．it。考查代词指代。根据句意可知，设空处需指代前文提到的单数名词opera（歌剧)，故填it。60．has been attracted。考查动词时态和语态。分析句子结构可知,设空处为句子的谓语。根据上下文和副词Recently可知,设空处所在句应用现在完成时;动词 fascinate 与主语 Zhang 之间为被动关系，应用被动语态。故填 has been attracted.61．inspiring。考查非谓语动词。分析句子结构可知,该句已有谓语 gained,设空处填动词的非谓语形式。根据句意可知,设空处应填现在分词作结果状语，表示自然而然的结果。故填inspiring。北本司后数形十三0

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