智慧上进•江西省2026届七年级《学业测评》分段训练(一)英语答案

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abouthowscienceisexplored的误解,文章是说孩子们对如何探索科学有错误的想法,并非科学课提供的科学信息是错误的;D项“忽视孩子的兴趣”,文章未提及兴趣问题。35.C。理解具体信息。根据最后一段的内容可知,为了帮助孩子们建立科学家身份,要鼓励他们在家和学校尽可能地自由玩要,让他们自己探索科学问题,也就是鼓励他们自主探索。A项“给他们布置有组织的科学任务”与文意相,文章强调的是自由玩要和自主探索;B项“尽早教他们科学方法”,文中未提第二节主题语境:人与社会一一体育本文是说明文。文章向初学游泳者提供了一些建议。36.E。整个段落围绕“Checkwaterquality(检查水质)”展开。设空处下一句直接表明了水质不佳的后果:水质差会导致健康问题,这就暗示了上文应强调要保证水质良好,E项提到“下水前确保水干净且适合游泳”,与段落主题以及下一句的内容紧密相关,起到了引出下文关于水质问题阐述的作用。37.G。本段主题是“Startslow(慢慢来)”,旨在指导初学者开始游泳时要循序渐进。G项“从短时间、短距离以及舒适的强度开启游泳锻炼”具体阐述了如何慢慢来,与主题高度契合,且与下一句“随着身体逐渐适应水,逐渐增加时间、距离或强度”形成了清晰的逻辑递进关系,即先从短时间等开始,之后再逐渐增加。38.D。本段内容聚焦于“Get theright gear(准备合适的装备)”。设空处上一句“下水不需要太多东西,发,泳帽可以帮助你在水中轻松游动”阐述了泳帽的作用。通读选项,D项提到的“泳镜(swimglasses)”同样属于游泳装备,补充了本段关于游泳装备的内容,使得上下文在介绍游泳装备方面更加完整和连贯。39.F。设空处上一句指出,无论你的健康水如何,即使是最有经验的游泳者也不应独自游泳,因为事故可能会发生,这强调了不能独自游泳的原因,F项则进一步具体说明如何确保安全,即和朋友一起游或者在有救生员值班的泳池游泳,这是对前文内容的进一步补充。40.A。设空处上一句指出,可以考虑在腰间系一个安全浮标,这样在紧急情况下你就有东西可抓,这是安全浮标确保安全的一个作用。A项补充说明了安全浮标的另一个作用,即能让自己更容易被其他人看到,与前文紧密相关,且符合本段“Staysafe(确保安全)”这一主题。语言运用第一节主题语境:人与自我一一生活本文是记叙文。孩子们在父亲上班的最后一天策划了一次惊喜合乘活动。41.B。根据上句提到的兄弟姐妹给父亲制造了惊喜和下文描述的视频内容可知,TikTok视频记录了(documenting)这段经历。recalling(回忆)、repeating(重复)和enhancing(增强)均不符合语境。42.A。MattHoulihan把视频分享到他的TikTok页面,符合常理,故选shared。43.A。根据Matt...the idea after seeing the social media . of adult grandchildren surprising their grandparentswithsleepovers可知,看到成年孙辈到祖父母家过夜以给他们惊喜后,Matt想出了(cameupwith)给父亲制造惊喜这个主意。looked down upon(看不起)、got on with(与...相处)和madeup for(弥补)均不符合语境。环)和service(服务)也不符合语境。45.C。46. D。根据 getting their mom Stephanie Houlihan...in the surprise,making a playlist and,of course,制造这个惊喜中,制作了音乐播放清单并打包了一个背包。getcaughtin意为“陷入”,不符合让妈妈参与制造惊喜的语境。getlostin意为“沉迷于”,也不符合语境。47.B。48.A。根据 in the living room、waiting until their dad 和 before shouting,“Happy last day of school!"可知,为了给父亲惊喜,他们躲藏在客厅里,父亲进来后就一起喊:“最后一天到校快乐!”rush(冲)、measure(测量)和check(检查)都不是为了准备惊喜而做的动作,故不符合语境。
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