名校调研系列•吉林省2025-2026学年七年上期中测试①[省命题]语文试题正在持续更新，目前2025届国考1号答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

文本二：钱先生睁了睁眼，哼了一声，就又闭上了。李四妈又湖来一杯糖水交给了金三爷。写着北世界的市井沧桑与家国深情。样的污黑—紧紧抓在地上，把手指甲枢在方砖的缝子里，像是为增强抵抗苦痛的力量。他的语声还和日一样的低碎，可是比日多着一点把生死置之度外的劲儿。忽然的，他睁开了眼一—壮志豪情，洗刷着这本书的压抑与痛苦。一对像庙中佛像的眼，很大很亮，而没看见什么。“亲家！我，金三！金三爷避在了地上，脸对着亲家公。（摘编自昕昕《（四世同堂）——北世界的市井沧桑与家国深情》）“钱伯伯！我，瑞宣！”6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）钱先生把眼闭了一闭，再睁开，还是向前看着，好像是在想一件不易想起的事。A.文本一中“月亮还没上来，门洞里很黑”的环境描写意在营造恐怖氛围，且具有隐喻性，以这听到里间屋的声音，他的脸上有一点点态意。“啊！”他吧唧了两下唇：“又该三号受刑了！挺一夜晚场景象征北论陷后的黑暗现实。着点，别豪！咬上你的唇，咬烂了！”B.金三爷和钱默吟一武一文，一俗一雅，两个极具反差感的人物之间的对话，增加了故事的曲钱先生的两手开始用力往地上柱，像要往起立的样子。瑞宣想就劲儿把他换到椅子上去。折性和趣味性，也让情节更具张力。可是，钱先生的力气，像狂人似的，忽然大起来。一使劲，他已经蹲起来。他的眼很深很亮，转了C.小说以钱默吟为主线人物，讲述了钱先生“被发现一被救治一苏醒一对质”的故事，与《百合几下：“想起来了！他姓冠！哈哈！我去教他看看，我还没死！”他再一使力，立了起来。身子摇了花》一样都采用了以时间为序展开叙事的写法。两下，他立稳。他看到了瑞宣，但是不认识。D.文本二是对老舍先生的《四世同堂》的评价，作者着眼于小说的艺术手法，从作品到作者给“钱伯伯！是我！祁瑞宣！予了简约精到的评价，有益于读者了解这部小说。钱先生的眼像困在笔中的饥虎佩的，右手的手指轻按着脑门，他仿佛又在思索。想了半天，7.关于文本一中钱默吟这个人物，下列说法不正确的一项是（3分）他开始往前迈步一一他肿得很厚的脚已不能抬得很高。这样走了两步，他仿佛高兴了一点。“忘A.被捕前是温文尔雅的诗人，遭酷刑后身体溃烂变形，但眼睛“很大很亮”，这种反差凸显了人不了！是呀，怎能忘了呢！我找姓冠的去！他一边说，一边吃力地往前走，像带着脚似的那么物身上柔与刚的双重特征。缓慢。B.“再打吧！我没的说”“到行刑场也是一样地走”，这些话既体现酷刑下精神忍耐的麻木，也瑞宣过去掉住钱诗人。暗含以沉默对抗暴力的坚韧。“躲开！”钱先生不许掉扶。“躲开！我自己会走！到行刑场也是一样地走！”C.他挣扎着去找冠晓荷，不仅将小说推向与汉奸正面对质的高潮，更以激情正义的人物语言瑞宣只好跟在后面。金三爷也跟上来。画龙点睛升华作品主题。不知要倒下多少次，钱先生才来到三号的门外。金三爷与瑞宣紧紧地跟着，唯恐他倒下来。D.作者以全知视角刻画这一人物，正面描写和侧面描写相结合，从外貌、语言、动作、细节等多三号的门开着呢。院中的电灯虽不很亮，可是把走道照得相当的清楚。角度全方位展现其形象。冠氏夫妇正陪着两位客人玩扑克牌。8.文本一中的画线句有极强的冲击力，请简要分析其表达效果。（4分）晓荷的脸正对着屋门。他是第一个看见钱先生的。看见了，他的脸登时没有了血色。把牌放下，他要往起立。“怎么啦？大赤包问。没等回答，她看见了进来的人。“干什么？”她像叱喝一个叫花子似的9.文本二中说：“《四世同堂》书写着北世界的市井沧桑与家国深情。“请结合文本一谈谈你问钱先生。对这段话的理解。（6分）钱先生看着冠晓荷，唇开始轻轻地动。金三爷紧跟着亲家，立在他的身旁。自从来到家中，谁也没认清，他现在可认清了冠晓荷。认清了，他的话像背得烂熟的一首诗似的，由心中涌了出来。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）“冠晓荷！”他的声音几乎恢复了日的低柔，他的神气也颜似往常的诚恩温厚。“你不用害阅读下面的文言文，完成10~14题。怕，我是诗人，不会动武！我来，是为看看你，也叫你看看我！我还没死！日本人很会打人，但是材料一：商君治秦，法令至行，公无私。罚不讳强大，赏不私亲近。法及太子，踪荆其傅。期年之他们打破了我的身体，打断了我的骨头，可打不改我的心！我的心永远是中国人的心！你呢，我请问你，你的心是哪一国的呢？请你回答我！（摘编自《四世同堂）第一部《惑》第二十章）不起，欲传商君，辞不受。高三语文第5页（共10页）高三语文第6页（共10页）