[天一大联考]高三2026届高考全真模拟卷(五)5历史(河南专版)答案正在持续更新，目前2025届国考1号答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024天一大联考高考全真模拟题二历史
2、2024年河南省天一大联考历史一模拟卷
3、天一大联考2023-2024学年高一年级阶段性测试五历史
4、2024天一大联考历史
5、2023-2024天一大联考高三历史试卷
6、2023-2024天一大联考高一历史
7、2024河南省天一大联考答案历史
8、2023-2024天一大联考高考冲刺押题卷一历史
9、天一大联考2024高考全真模拟卷五文综
10、天一大联考高一历史2024

全国100所名校高考模拟示范卷公2026年安徽省普通高中学业水选择性考试历史模拟测试（一）参考答案1.B【命题意图】本题考查中华文明的起源，以三星堆遗址中的考古发现为切入点，意在考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识等能力，渗透了唯物史观、史料实证、历史解释等核心素养。【解题分析】根据材料可知，三星堆遗址新出土的酒器种类繁多、做工精细，这表明当时当地的人们对酒器有较高的要求和审美水，也反映了酒在蜀地社会生活中的重要地位，这种对酒的重视和追求，正是酒文化氛围浓厚的体现，故B项正确。虽然三星堆遗址中出土了众多酒器，但仅凭酒器的数量和种类并不能直接证明当时酿酒业的规模宏大，因为酿酒业的规模涉及原料、生产设施、劳动力等多个方面，排除A项；虽然出土的酒器中有一些是青铜制品，但材料中并未提及青铜酒器在社会中的被推崇程度，排除C项；酒器出土于“祭祀坑”，仅能说明其与祭祀活动存在关联，不能确定其主要用于祭祀活动，排除D项。2.A【命题意图】本题考查历史研究与史学理论，以石作蜀的相关记载为切入点，意在考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识解决历史问题的能力，渗透了唯物史观、时空观念、史料实证等核心素养。【解题分析】材料中的两则史料分别来自《甘谷县志》和《徂徕石氏族谱》，二者对石作蜀的生记载既有重叠（如“受业于孔子之门”），也有差异（如《甘谷县志》强调石作蜀学成后返乡传播文化，《徂徕石氏族谱》补充其仕宦经历及隐居结局)，这种多元史料的并存，为历史研究提供了更多信息和视角，有助于我们更加全面地了解历史人物和事件，故A项正确。两则史料并不冲突（如无“石作蜀是孔子弟子”与“石作蜀非孔子弟子”的对立)，只是记载侧重点不同（县志聚焦于石作蜀的影响，族谱聚焦于石作蜀的在鲁经历)，其真伪并非“无法辨别”，排除B项；族谱和县志的可信度取决于编纂目的、时代背景及保存状况等，无绝对优劣，排除C项；材料未明确两则史料的具体成书时代，无法判断二者“时代不同”，且两则史料对石作蜀的核心认知（孔子弟子、传播儒学）一致，排除D项。3.D【命题意图】本题考查唐朝政治，以河南节度使的设立为切入点，意在考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、论证和探讨历史问题的能力，渗透了时空观念、史料实证、历史解释等核心素养。【解题分析】结合所学知识可知，唐朝前期，节度使制度主要在边疆地区实施，以防御外敌，安史之乱爆发后，叛军主力控制河南、河北等地，唐廷为快速叛，首次将边疆的节度使制度移植到内地，设立河南节度使，赋予其军事大权，以集中资源对抗叛军，故D项正确。安史之乱是内部叛乱(“内患”)，而非外部边疆民族入侵(“边患”)，河南节度使的设置是针对内患而采取的应急策略，排除A项；河南节度使的设立是安史之乱的产物，而非唐后期藩镇割据加剧的根源，排除B项；安史之乱后，内地藩镇逐渐效仿边疆藩镇，脱离中央控制，成为后期割据势力的重要组成部分，排除C项。4.C【命题意图】本题考查元代医疗制度，以徽州设立惠民药局为切入点，意在考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、描述和阐述历史事物等能力，渗透了时空观念、历史解释、家国情怀等核心素养。历史卷参考答案（一）第1页（共6页）(26·新高考·MNJ·历史·AH】