2026年衡水金卷先享题·信息卷 普通高中学业水平选择性考试模拟试题(一)1地理GD试题
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选择性必修33.3运用图表,描述中国耕地资源的分布,说明其开发利用现状,以及耕地保护与粮食安全的关系。【考查目标】本组试题以东北地区玉米与大豆种植格局变化及“北蛋白、南榨油”差异化布局为载体,考查农作物种植格局描述、农业区位因素分析、农业活动对生态环境的影响及区域农业布局合理性评价等内容。试题要求考生从材料中提取作物性差异、积温范围、区域功能定位等关键信息,考查考生获取与解读地理信息的能力:要求考生结合图示分析种植格局的时空变化特征,考查考生描述与阐释地理现象的能力;要求考生整合自然、社会经济多要素分析过渡带北移原因,考查考生分析地理因果关系的能力;要求考生从气候或市场角度论证农业布局的合理性,考查考生论证与探讨地理问题的能力。试题考查以下地理学科核心素养:综合思维:要求考生整合气候、市场、政策、技术等多要素,分析种植格局变化的成因及农业活动与土壤保护的相互关系,体现地理环境的整体性。区域认知:要求考生基于东北地区的区域特征(气候、土壤、市场需求),理解作物种植格局的区域差异及“北蛋白南榨油”布局的区域适配性。人地协调观:要求考生探讨玉米种植扩张对黑土地的影响,认识农业生产与生态保护的协调关系,树立可持续发展的理念。【试题分析】本题围绕东北地区农业种植布局优化展开,考查农业可持续发展、区域农业区位条件等知识,强调地理环境对农业生产的影响及人类活动的合理调控,落实区域认知、综合思维、人地协调观等核心素养。试题旨在体现以下设计思路:(1)考点全面,体现素养导向。四个设问层层递进,覆盖描述地理变化、分析演变原因、评价生态影响、论证布局合理性四类核心题型,旨在精准考查区域认知、综合思维、人地协调观等地理核心素养。(2)体现情境真实,紧扣现实热点。试题选材立足东北地区粮食安全的国家战略,结合“气候变化十农业结构调整”的现实议题,“北蛋白、南榨油”的差异化布局设计,体现地理知识与农业生产实践的紧密关联。(3)设问尽量区分考生的思维层次。设问由浅入深:第一问考查基础读图归纳能力;第二问需要整合自然、社会经济多维度因素分析;第三问强化人地协调观念;第四问开放作答,有效区分不同考生的思维水。(4)引导教学,规避死记硬背题目。不考查机械记忆,侧重地理原理的灵活运用,引导日常教学注重培养考生区域分析、逻辑推导的能力,突出地理学科的实用价值。第(1)问,本题主要考查农作物种植格局的变化趋势的读图归纳能力。结合图示信息和材料描述,从种植过渡带的移动方向、玉米和大豆种植面积的变化两个核心角度分析,可得出过渡带北移、玉米面积扩大、大豆面积萎缩的趋势的变化特征。第(2)问,本题主要区域农业的发展。题十中提到“受气候变化、社会经济的影响”,即从自然因素和社会经济因素两方面人手,玉米喜暖,自然因素主要是气候变暖导致积温增加,扩大10
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